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編寫科幻故事作文教學(xué)
導(dǎo)語：科幻故事，與精神層面，或是物理層面的（如機械類，宇宙三維等層面）相關(guān)。下面是由小編整理的關(guān)于編寫科幻故事作文教學(xué)。歡迎閱讀！
編寫科幻故事作文教學(xué)
一、教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標準實驗教科書S版小學(xué)語文六年級下冊《語文百花園一》習(xí)作：編寫科幻故事。
二、課標分析：
《新課標標準》指出“要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由 表達和有創(chuàng)意的表達�！倍苹霉适碌木帉懀m合學(xué) 生的自主寫作、放飛想象和創(chuàng)意表達能力的途徑之一。
三、教材分析：
義務(wù)教育課程標準實驗教科書S版小學(xué)語文六年級下 冊第一單元的單元主題是“神話與傳說”。單元導(dǎo)語 中指出本單元訓(xùn)練重點是“認真閱讀本單元的神話傳 說，深入理解課文內(nèi)容，用心體會古代勞動人民是怎 樣通過大膽、豐富的想象，來表達對真善美的追求和 對美好生活的向往的�！� 因此，教材安排了與單元訓(xùn) 練重點一脈相承的習(xí)作“編寫科幻故事”，目的在于 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和有創(chuàng)意的表達能力，激發(fā)學(xué)生對編寫科幻故事的熱情和對美好生活的向往。
四、學(xué)生分析：
第三學(xué)段的學(xué)生能夠根據(jù)習(xí)作的內(nèi)容來表達自己的見聞和想象的，也是好奇心和想象力最豐富的階段，并 積累了一定的詞語和句子，更感興趣的是與現(xiàn)實生活 息息相關(guān)的話題。但是由于年齡和生活經(jīng)驗的限制， 在談?wù)撊绾伟熏F(xiàn)實與想象相結(jié)合時，顯得比較困難一 些，因此，在教學(xué)中多采用圖片、畫面來激起興趣，多鼓勵學(xué)生大膽去說，多運用鼓勵性語言，讓學(xué)生把 自己想說的話都說出來，享受成功的喜悅。
五、教學(xué)目標：
1、清楚、完整地編寫科幻故事，以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)， 展開大膽、豐富的想象，表達一定的意思或中心。
2、發(fā)展學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。
3、從編擬故事過程中接受自我教育。
六、教學(xué)重點：
清楚、完整地編寫科幻故事，以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，展 開大膽、豐富的想象，表達一定的意思或中心。
七、教學(xué)難點：
發(fā)展學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力，反映人們健康向上 的情感和美好的愿望。
八、課前準備：
閱讀相關(guān)科幻故事。
九、教 具：多媒體。
十、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、開門見山，揭示課題。
1、教師導(dǎo)言： 同學(xué)們學(xué)了一個單元的神話與傳說，講述的都是遠古時代的故事，那么，未來的世界又會發(fā)生怎樣神奇的故事呢？ （1）出示相關(guān)未來的圖片。（太空漫游、未來的汽車……）
�。�2）看到圖片后你想說些什么呢?（發(fā)生在未來世界里的、高科技的、覺得有些不可思議……）
2、板書習(xí)作內(nèi)容：編寫科幻故事。
3、認識什么是科幻故事。
�。�1）學(xué)生自由介紹自己對科幻故事的認識。
（2）教師小結(jié)，準確理解概念。
科幻故事是人們憑借自己的想象進行編寫的，其故事中的內(nèi)容是現(xiàn)實生活中所不存在的，或者將來世界似乎也不可能發(fā)生的。但這些內(nèi)容不是憑空想象的，而是有著一定的科學(xué)依據(jù)，一般是比現(xiàn)代科學(xué)要先進許多年的科學(xué)依據(jù)。
【通過對科幻故事的準確認識，讓學(xué)生明確本次習(xí)作的內(nèi)容，杜絕因概念模糊而導(dǎo)致習(xí)作離題現(xiàn)象的發(fā)生】
�。ǘ�、啟發(fā)情感，交流閱讀。
1、同學(xué)們平時都喜歡科幻故事，還在書刊或電視里看過許多這類有趣的故事。誰能給大家講述一個你喜歡的科幻故事？
2、學(xué)生自由講述。
3、讓學(xué)生談一談聽后的感受
4、你們?yōu)槭裁聪矚g這些科幻故事？它和我們的生活有什么不同？（小 組交流）
5、出示一些電視里的畫面。（快樂星球、星球大戰(zhàn)……）
6、教師小結(jié)： 是呀，這些科幻故事多么神奇有趣，帶領(lǐng)著我們穿越時空隧道，走進奇妙的未知世界！讓我們也開動腦筋，大膽想象，編一個令自己喜歡，讓他人著迷的科幻故事。
7、讓學(xué)生各自選擇自己感興趣的畫面，描繪自己眼前看不到卻已在腦海中形成的一個幻想的世界。
�。ㄈ�、自由讀習(xí)作討論平臺，再交流。
科幻故事也是想象作文中的一種。想象作文是對想象中的場景或事物的描述，是作者超越時間、空間、生活常規(guī)限制的各種奇思妙想的記錄。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在這個天地中，你的思維可以自由馳騁于茫茫宇宙的每個角落，每段時間。你可以與日月星辰做伴，與它們悠然散步；你可以與嫦娥攜手，共游月球；你可以在天空與鳥兒為伍，自由翱翔；你可以進入未來社會，領(lǐng)略高科技的神奇魅力。 那么，我們應(yīng)該怎么寫好科幻故事呢？
1、怎樣大膽展開想象？現(xiàn)在還沒有發(fā)生，或者將來似乎也不可能發(fā)生的事是否可以寫？為什么？
（1）學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
（2）教師小結(jié)。 現(xiàn)在還沒有發(fā)生，或者將來似乎不可能發(fā)生的事情都可以寫。因為隨著許多發(fā)明創(chuàng)造都是從幻想開始的，而且隨著科技的發(fā)展、社會的進步，美好的設(shè)想有可能變成現(xiàn)實，但要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)。
�。�3）板書;現(xiàn)實生活為基礎(chǔ) 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 2、怎樣通過想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望？怎樣寫出自己的真情實感？
（1）確定一個中心意思。
（2）表達情感。
【編寫科幻故事，要通過自己的'想象來反映人們健康向上的情感和美好的愿望，同時要寫出自己的真情實感�！�
3、怎樣把故事的經(jīng)過寫清楚、寫具體？
【首先要安排好表達順序，確定好故事人物，想象好故事情節(jié)。然后想想哪些是重點情節(jié)，怎樣星系地寫。那個是重點人物，細致描寫這個人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動等�！�
4、為了讓自己編寫的科幻故事能夠吸引讀者，該給故事取個什么名字。
【題目要既能表現(xiàn)故事的中心內(nèi)容，又能吸引讀者的閱讀興趣】
5、 注意一般故事的區(qū)別：
科幻故事首先要注意到它是個故事，具有故事的特征。一個故事，必定有故事發(fā)生的時間和地點，故事中有鮮明的人物形象，故事還有它生動的情節(jié)。而科幻故事雖然具有故事的特征，但它又與一般的故事不同。主要表現(xiàn)在：
（1）闖進未來科學(xué)的時空。 “2200年的中國少年”是未來的少年‘ “奇妙的農(nóng)場”是未來的農(nóng)場。 “天上的街市”是未來才可看見的街市。
【科幻需要闖進未來的時間，同樣需要闖進未來的空間。它可以在天上，也可以在地下�！�
�。�2）鮮活的人物、離奇的故事情節(jié)。
人物都具有鮮明的性格，豐富的知識，聰明的大腦，情節(jié)是超出常理的。
�。�3）溶幻想與科學(xué)色彩于一爐。 科學(xué)內(nèi)容雖然在現(xiàn)在看來是虛幻的，但由于有一定的科學(xué)依據(jù)，將來有可能變成實實在在的現(xiàn)實。
�。�4）溶科學(xué)性和文學(xué)性于一爐。 科學(xué)幻想故事是文學(xué)和科學(xué)的結(jié)合，既要有科學(xué)性，又要有文藝性。這樣在讀者被感動，被吸引的同時，已不知不覺將科學(xué)知識作了吸收和消化。
�。ㄋ模⒘�(xí)作要求。
１、故事情節(jié)要生動，不能讓人看后覺得索然無味。
�。�、要在故事中確定幾個角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”這樣一類的代詞泛指。
�。�、大膽發(fā)揮想象，中心要突出，詳略要恰當。
�。�、作文的內(nèi)容要具體，要表達一些人們美好的愿望。
�。ㄎ澹庸P寫作。
（六）、交流互改。
�。ㄆ撸�、教師點評。
（八）、課堂小結(jié)。
科幻故事是要有豐富的知識作保障，讓故事的主人公在超越時空的范圍內(nèi)，發(fā)生有趣的故事。這樣，編出來的故事才能吸引人、感動人，當然，只有熱愛生活，才會去展望未來，才會插上幻想的翅膀在未來的太空中遨游，到神秘的海底去探索，到未來的世界去感悟，這就是科幻故事，這就是一個奇妙的天地。
�。ň牛⒆鳂I(yè)布置。
1、修改習(xí)作，與父母交流。
2、搜集其他的科幻故事，加以閱讀。
板書設(shè)計：
編寫科幻故事 現(xiàn)實生活為基礎(chǔ) 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 一個中心 健康向上的情感 美好的愿望
十一、教學(xué)后記：
這次習(xí)作課我采用“激—說—寫—改”教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情境，運用了自主合作交流方式，從指導(dǎo)學(xué)生放飛思維、構(gòu)思故事入手，先說后寫，從口頭作文到書面作文，有序地提高學(xué)生的寫作水平，引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。在教學(xué)中，我搜集了學(xué)生感興趣的圖片，從思維上開拓視野，讓學(xué)生進入了一個充滿奇思妙想的科幻世界，學(xué)生會大膽發(fā)揮自己的想象，把自己和現(xiàn)在做的事想象成未來世界的一個角色，來表達人們的美好的向往！學(xué)生在想象中編織著神奇的夢，激發(fā)了對編寫科幻故事的熱情！
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