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    1. 情景作文教學(xué)的含義以及相關(guān)內(nèi)容

      時(shí)間:2022-07-02 04:16:10 語(yǔ)文 我要投稿
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      情景作文教學(xué)的含義以及相關(guān)內(nèi)容

        導(dǎo)語(yǔ):作文的類型分很多種。情景作文是小學(xué)近段的常見作文。下面小編將為大家分享情景作文教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。歡迎大家閱讀。

      情景作文教學(xué)的含義以及相關(guān)內(nèi)容

        情景式作文專題教學(xué)

        1、什么是情景式作文

        情景作文(也稱情境作文),就是根據(jù)具體場(chǎng)合的情形或某種景象或某種境地,運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫作的一種作文樣式.這種作文形式對(duì)訓(xùn)練同學(xué)們的描寫、記敘、抒情能力,特別是想象能力、創(chuàng)新能力,都具有較重要的作用.

        2、情景式作文的寫作內(nèi)容及分類

        情景作文,就內(nèi)容來(lái)說(shuō),可以是社會(huì)生活、自然景觀的方方面面,也可以是虛擬的某種場(chǎng)景或故事.從形式來(lái)講,它可長(zhǎng)可短,或段或篇,訓(xùn)練時(shí)可靈活把握.情景作文大至可分為續(xù)補(bǔ)式(以“我是一只貓,我是一只流浪的貓,我是一只在小區(qū)里流浪了五年的貓!睘殚_頭,續(xù)寫一篇700字左右的文章。文體不限,詩(shī)歌除外,題目自擬。

        和引發(fā)式《遲到》

        《電話鈴響一分鐘無(wú)人接聽》 《意外 《習(xí)慣》 《縫隙》

        兩類.同學(xué)們,情景作文往往從起筆就能看出你的寫作水平,因?yàn)樗卦诳疾槲覀冞x擇作文切入點(diǎn)的水平.

        3、情景是作文的寫作技法

        續(xù)補(bǔ)式情景作文就是根據(jù)題目或材料所提供的寫作空間,對(duì)之進(jìn)行續(xù)寫或補(bǔ)充.一般來(lái)說(shuō)有這么幾種情形:①提供正文主體,補(bǔ)寫開頭;②提供開頭,續(xù)寫主體及結(jié)尾;③有開頭和結(jié)尾,要求補(bǔ)寫中間的主體部分;④首、中、尾,都留下了一定的空間要求整體續(xù)補(bǔ). 例如 《媽媽只洗了一只鞋》:

        小樂(lè)回到家,看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口,但另一只鞋媽媽沒(méi)有洗。 …… 小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了。 要求:①根據(jù)所提供的開頭和結(jié)尾,補(bǔ)寫中間的內(nèi)容; ②補(bǔ)寫部分要與所提供的開頭結(jié)尾銜接得上。

        技法例談寫作續(xù)補(bǔ)式情景作文要注意:

        (一)準(zhǔn)確把握材料所提供的情景(特別要注意體會(huì)細(xì)節(jié)、抒情議論部分和意旨),確立材料的立意.

        (二)借助自己對(duì)生活的觀察和體驗(yàn),按情景設(shè)定的方向進(jìn)行合理合情的想象和推理.

        (三)續(xù)寫或補(bǔ)充的部分要符合題目要求(如擬題、文體、字?jǐn)?shù)等).

        作文題:根據(jù)下面材料,寫一篇記敘文,題目自擬.夏日的夜晚,院子里,梧桐樹下……啪!隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂,梧桐樹的一塊老皮剝落了,露出鮮嫩的新皮.女兒對(duì)老樹皮發(fā)出一串贊嘆……兒子對(duì)新樹皮發(fā)出一串贊嘆……父親聽著、看著,深有感觸地說(shuō):―我希望人世間的一切都能像你們倆所說(shuō)的那樣……‖

        要求:①對(duì)環(huán)境和氣氛加以具體描寫;②寫出女兒、兒子的具體話語(yǔ)和父親未說(shuō)完的話,寫出人物的神態(tài).顯然這是一道要求整體續(xù)補(bǔ)的情景作文題,具有一定的代表性.

        寫作時(shí),①材料所提供的情景是我們構(gòu)思的依據(jù):夏日夜晚,院子里的梧桐樹,父子(女)三人正在納涼,忽聽得―啪‖地一

        聲響,梧桐樹的老皮脫落,新皮露出,三個(gè)人便對(duì)此生發(fā)議論

        .②要正確理解新老樹皮的寓意或象征意義,不能停留在淺表層次就―皮‖說(shuō)―皮‖,通俗一點(diǎn)說(shuō),就是要賦予―樹皮‖社會(huì)的意義、人生的意義,否則便沒(méi)有意味,沒(méi)有深度,當(dāng)然也無(wú)法展開

        .③寫作中要特別注意―啪‖的一聲響的作用,―啪‖實(shí)質(zhì)上是展開議論的契機(jī),只有―啪‖地響了,才會(huì)有女兒說(shuō)、兒子說(shuō)、父親說(shuō).只有聽到了這―啪‖的一聲,也才能引出議論的對(duì)象——―老樹皮‖、―新樹皮‖.

        下面是一篇例文:兩代人一個(gè)夏日的夜晚,父親和他的兒子、女兒坐在院子里的梧桐樹下乘涼.天氣有點(diǎn)悶熱,但梧桐樹下比較陰涼,輕風(fēng)吹來(lái),梧桐樹的葉子搖擺著,發(fā)出―嘩嘩嘩‖的聲音,像是唱著一曲無(wú)名的歌,給父親和孩子們格外帶來(lái)了一些溫馨和愜意.忽然,啪!隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂,梧桐樹的一塊老皮剝落了,露出了鮮嫩的新皮.女兒瞪大了她那圓圓的眼睛,拾起了那塊老樹皮,興奮地說(shuō):―哇!我還是第一次看到樹掉老皮呢.‖過(guò)了一會(huì)兒,女兒發(fā)出了一串贊嘆:―爸爸,這老樹皮的精神多么可貴啊!它辛苦了一生,最后自己剝落下來(lái),來(lái)促進(jìn)新皮的生長(zhǎng).它曾經(jīng)為里面的新皮抵御過(guò)風(fēng)吹雨打,輸送過(guò)養(yǎng)料,當(dāng)樹不需要它時(shí),它又自動(dòng)退讓給新皮,它有和你們老一輩一樣的品質(zhì)!‖兒子則站起來(lái),撫摸著新樹皮贊美起來(lái):―新樹皮雖然還鮮嫩,但它敢于露在最外面,擔(dān)當(dāng)起保護(hù)樹木和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的責(zé)任.我們新一代要向新樹皮學(xué)習(xí),勇敢擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重任!‖父親聽著看著,深有感觸地說(shuō):―我希望人世間的一切都像你倆所說(shuō)的那樣:老一代能多幫助新一代,讓他們擔(dān)當(dāng)重任;新一代能勇于擔(dān)當(dāng)重任,更好地錘煉自己,老事物在不合時(shí)代潮流時(shí)讓給新事物,新事物茁壯成長(zhǎng),使社會(huì)永遠(yuǎn)前進(jìn).‖編輯提醒:請(qǐng)注意查看―‖一文是否有分頁(yè)內(nèi)容.

        例文舉例

        第十屆創(chuàng)新作文大賽題目:

        縫 隙

        有一些人,他們就生活在兩個(gè)城市之間的縫隙中。每年剛剛開始,便腳步匆匆背井離鄉(xiāng),到了春節(jié)再次來(lái)臨,再帶著整行李箱的鄉(xiāng)愁回來(lái)。

        這是我第一次如此接近以前對(duì)于我來(lái)說(shuō)幾近可怕的春運(yùn)。

        整潔的候車廳里,沒(méi)有像電視上那樣的擁擠,但是,人們眼中散發(fā)出的光是一樣的——思鄉(xiāng)。不同的鄉(xiāng)音混在一起,讓人的心中升起一種莫名的慰藉。

        只聽后面的女生對(duì)同伴說(shuō):“待會(huì)兒下了車接著就回家,我爸知道我回來(lái)了,肯定等著呢,昨天給我打電話說(shuō)菜都準(zhǔn)備好了回家過(guò)年。 彼钌畹貒@了口氣,仿佛把一年在外奔波的.勞累都吐了出來(lái)。

        對(duì)面的一對(duì)夫婦吸引了我的視線,他們的孩子,大約3、4歲的樣子,正坐在媽媽腿上,給奶奶打電話,小男孩大聲的說(shuō):“奶奶!我們到車站了!”父母教他說(shuō):“給奶奶說(shuō),再過(guò)一個(gè)小時(shí)我們就到家了!”“奶奶!再過(guò)一個(gè)小時(shí)我們就到家啦!”男孩的小臉凍得紅彤彤的,卻笑得像年畫上的胖娃娃。

        我不禁想到了黃河商場(chǎng)下那個(gè)賣白吉饃的小攤。老板是一對(duì)夫婦,陜西人。來(lái)他們攤上買早飯的人總是最多,“咚咚咚”,手起刀落,幾塊肉就被剁成了泥,拿起一個(gè)饃,用刀一剌,在案板上再輕輕一抹,肉泥就被塞進(jìn)了饃里,罩上塑料袋,口一擰,一個(gè)香噴噴的白吉饃就做好了。每年他們都是正月里來(lái),臘月里走。我從四歲就開始吃他們做的白吉饃,一直到現(xiàn)在。有一次我好奇地問(wèn):“孩子沒(méi)有跟你們來(lái)嗎?”他們說(shuō),在老家和他奶奶一塊住。我問(wèn):“怎么不接他過(guò)來(lái)上學(xué)?”女人說(shuō):“給孩子說(shuō)過(guò)了,他不愿來(lái)!奔t色的臉龐依舊掛著樸實(shí)的笑,眼中卻早已浸滿了牽掛。

        剁肉的案板只有花盆大小,因?yàn)榈度薪?jīng)年累月的砧敲,那個(gè)凹下去的坑兒更見其深了。

        我常常想,他們這樣舍了小家來(lái)到異鄉(xiāng),為了什么?是為了能更好的生活?老人能好好地享享清福,孩子能更好地幸福成長(zhǎng),哪怕起早貪黑,寒冬酷暑。

        有多少人,就這樣奔波在兩個(gè)城市的縫隙間。他們不屬于故土,因?yàn)槊看蔚臍w來(lái)總是如此的短暫;他們也不屬于異鄉(xiāng),因?yàn)槊客砜倳?huì)夢(mèng)回故鄉(xiāng)。他們每天四五點(diǎn)鐘就起床,在勞務(wù)市場(chǎng)或者商場(chǎng)門口,在拔地而起的高樓上,迎著還未醒來(lái)的朝陽(yáng),開始一天的工作;夜晚,也許就擠在簡(jiǎn)陋的工棚里。

        每年的歸途,對(duì)他們來(lái)說(shuō)該是多么的漫長(zhǎng)!可他們從未抱怨過(guò),因?yàn),這是他們的命運(yùn),——他們一只腳扎根在故土,一只腳牢牢踏在異鄉(xiāng),就這樣,在兩個(gè)城市的縫隙中,長(zhǎng)成一棵棵樹,枝繁葉茂,辛苦而滿足!

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