- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)
通過本次習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，表達(dá)對(duì)校園生活的熱愛之情。
學(xué)生準(zhǔn)備：觀察校園的一處景物。
一、談話導(dǎo)入，明確要求。
1、教師談話導(dǎo)入。（略）
2、出示習(xí)作要求，讀要求。
3、交流。共同梳理出以下要求：
（1）寫校園的一處景物。
�。�2）在仔細(xì)觀察的經(jīng)常上，按一定順序?qū)懴聛?lái)。
�。�3）把內(nèi)容寫具體。
�。�4）可以加上自己的想象。
另外：也可以寫其他的景物。
二、選定景物，指導(dǎo)觀察。
1、你打算寫學(xué)校的哪一處景物？說(shuō)說(shuō)這處景物，大家按習(xí)作要求點(diǎn)評(píng)。
2、怎樣才能按順序、說(shuō)具體？讓我們一起再去校園進(jìn)一步觀察。
3、小組觀察，教師指導(dǎo)：
�。�1）準(zhǔn)備寫同一景物的同學(xué)組成一組，按照一定的順序再觀察。每組可以選一名小指導(dǎo)員，帶領(lǐng)大家按照順序觀察；其他同學(xué)可以把觀察到的講給大家聽，并做好記錄。
�。�2）教師到各組引導(dǎo)按順序觀察、觀察具體，而且還引導(dǎo)學(xué)生想一想：這些景物能讓你想象到什么？
三、再次交流，完成初稿。
�。�1）組交流：結(jié)合觀察記錄，把你準(zhǔn)備描寫的校園景物講給小組同學(xué)聽，講的時(shí)候注意按一定的順序，講具體些，還可以加上自己的想象。
�。�2）怎么說(shuō)就怎么寫，完成初稿。（如果不想寫校園的景物，可以寫其他的景物。）教師巡視，確定修改例文。
【小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)指導(dǎo)】相關(guān)文章：
作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)資料之成語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)07-01
寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)02-26
作文指導(dǎo)課的教學(xué)案例07-03
小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)設(shè)計(jì)11-08
語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)07-03
小學(xué)生作文分類指導(dǎo)07-09