有關(guān)新gre數(shù)學(xué)考試樣題題型分析

　　伴隨著全球教育資源的加速共享越來(lái)越多的學(xué)生踏出國(guó)門(mén)接受教育，而隨著美國(guó)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的難度增加，導(dǎo)致新gre數(shù)學(xué)考試也越來(lái)越難，下面是小編搜索整理的有關(guān)新gre數(shù)學(xué)考試樣題題型分析，希望對(duì)大家有所幫助。

　　下面針對(duì)GRE數(shù)學(xué)樣題中出現(xiàn)的一些題型作一個(gè)分析：

　　一、出現(xiàn)了無(wú)選項(xiàng)計(jì)算題，即要求考生根據(jù)題目條件直接計(jì)算答案，而不能從已有選項(xiàng)中排除。這意味著對(duì)于考生解題思路的要求更高了，對(duì)于有些比較復(fù)雜的題目如果采取這種形式，考生將無(wú)法從選項(xiàng)中獲得提示。

　　例：The averageof the 11 numbers in a list is 14. If the average of 9 of the numbers in the list is 9，what is the average of the other 2 numbers?的理解要求提高了。

　　二、出現(xiàn)了多項(xiàng)選擇題，要求考生把所有符合題意的答案都選出來(lái)。

　　由于GRE數(shù)學(xué)本身考察的數(shù)學(xué)知識(shí)并沒(méi)有變難，所以這種題型僅僅是增加了考生思維的復(fù)雜性，并要求考生更加細(xì)心。

　　例：In triangle ABC，the measure of angle A is 25 and the measure of angle B is greater than 90. Which of the following could be the measure of angle C?上考試大網(wǎng)校，考試輕松過(guò)關(guān)

　　Indicate all possible values.

　　A. 12 B. 15C. 45 D. 50 E.70

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