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澤州一中十二五教師個(gè)人五年職業(yè)生涯規(guī)劃
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們又將抒寫新的詩(shī)篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編幫大家整理的澤州一中十二五教師個(gè)人五年職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀與收藏。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
王利青，現(xiàn)年37歲，大學(xué)本科，中學(xué)二級(jí)教師，參加工作13年，1999-2003年擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，2003至今擔(dān)任高中政治教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)任高三年級(jí)0802和0804班政治教師。踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，善于鉆研。曾經(jīng)榮獲晉城市教學(xué)團(tuán)體賽第一名，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，撰寫的論文多次發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
二、理性思考
參加工作13年來，我始終如一地嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。從2008年起，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加新課程培訓(xùn)，對(duì)新課程改革理念有一定的認(rèn)識(shí)和理解，在教學(xué)實(shí)踐中努力實(shí)踐這種認(rèn)識(shí)和理解。2009年暑期，隨著我�！皩W(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”教學(xué)模式的全面鋪開，我對(duì)新課程改革的理解和探索又跨上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)入一個(gè)新境界�，F(xiàn)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足做一客觀全面的分析。
1.教學(xué)方面
優(yōu)勢(shì)：新教學(xué)模式實(shí)施以來，我在學(xué)中教，教中學(xué)，時(shí)時(shí)把學(xué)生置于主體地位，牢牢樹立“生進(jìn)師退”的教學(xué)理念和以人為本的教學(xué)思想。根據(jù)自己的課程特點(diǎn)，盡可能多地使用多媒體和學(xué)室內(nèi)外白板，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)。
不足：在自己的教學(xué)中始終不能把新課改的理念完全靈活地加入進(jìn)去，使其融合到我的教學(xué)過程中。
2.教學(xué)管理方面
優(yōu)勢(shì)：尊重，愛護(hù)和關(guān)心每一位學(xué)生。作為班級(jí)導(dǎo)師，經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生交流溝通，幫學(xué)生打開心結(jié)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做學(xué)生的良師益友。
不足：在尖子生的輔導(dǎo)方面缺乏有效的方法和措施。
3.課改方面
優(yōu)勢(shì)：積極參加學(xué)校每學(xué)期舉辦的試水課、過關(guān)課、升級(jí)課、達(dá)標(biāo)課等課改評(píng)選活動(dòng)，以此為契機(jī)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
不足：思想不夠解放，教學(xué)模式運(yùn)用方面創(chuàng)新力度不大。
4.教學(xué)研究方面
優(yōu)勢(shì)：積極參與校內(nèi)外“新課程改革”各級(jí)各類教研活動(dòng)，每次都能參加并參與評(píng)課。抓住每周一次的集體備課和學(xué)科教研時(shí)間，突擊學(xué)習(xí)教育理論，與同學(xué)科教師相互切磋教學(xué)模式運(yùn)用中的困惑點(diǎn)和知識(shí)上的重難點(diǎn)。
不足：對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深入地實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。隨著課程改革的不斷深入，我還需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
三、五年職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.總體目標(biāo)：
以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后五年的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我�！岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿薄ⅰ岸嗦牎�，在未來的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、幽默感的老師，使自己的課堂成為輕松的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在交流中同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2.年度目標(biāo)
深層次探索落實(shí)我校課改模式，成為品牌課教師。
3.具體目標(biāo)
(1)職業(yè)理想和職業(yè)道德計(jì)劃
�、儆薪】怠�(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責(zé)任心，有愛心，研究型的教師。
�、跇淞⒔K身學(xué)習(xí)的意識(shí)，閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等著作，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。
�、劾^續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”理念，按照學(xué)校課題要求，積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)等專題研究，踐行新的教學(xué)模式，進(jìn)一步提升自己的理論水平，課堂教學(xué)水平。
�、茏⒅丶訌�(qiáng)對(duì)專業(yè)、教育科學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，在不斷積累、養(yǎng)成的過程中，使自己具備寬厚、扎實(shí)的文化底蘊(yùn)，
�、萏岣咦约旱姆治瞿芰�，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，找出問題根源，解決問題的方法，不斷地設(shè)計(jì)發(fā)展性的目標(biāo)和任務(wù)，能反思、重建，具有敢于探索的開拓精神。
�、匏贪嗉�(jí)本學(xué)科成績(jī)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
(2)學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計(jì)劃
利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得研究生學(xué)歷。
(3)學(xué)習(xí)閱讀計(jì)劃
《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《高效課堂22條》并撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。
(4)課改晉級(jí)計(jì)劃
爭(zhēng)品牌，與星級(jí)靠近。
(5)課題研究計(jì)劃
抓好小課題研究，撰寫相關(guān)教育教學(xué)論文，努力獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
四、具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習(xí)，提高自身師德水平。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的人民教師。
2. 創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。按照新教育理念和新教材的觀念，積極認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的大膽改革和探索，按教育規(guī)律優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索發(fā)展“先學(xué)后教”的教育理論，處理好課改和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的智力，不斷強(qiáng)化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教書育人兩不誤。使班級(jí)中每個(gè)學(xué)生在陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)。
3. 增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。
認(rèn)真參加集體備課，積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。及時(shí)地反思、總結(jié)、整理自己的教育教學(xué)心得。使自己具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野。不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿，把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
規(guī)劃出自口，落實(shí)靠行動(dòng)。在落實(shí)規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力，讓自己教過的學(xué)生因?yàn)樽约憾X得精彩和自豪。
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