考研西方心理學重要考點必背：詹姆士的實用主義心理學

　　◎威爾斯把實用主義哲學稱為“帝國主義哲學”，為什么?

　�、賹嵱弥髁x產(chǎn)生于十九世紀七十年代，但到二戰(zhàn)前期才廣泛傳播;

　�、趯嵱弥髁x把經(jīng)驗作為事件的基礎;

　�、蹖嵱弥髁x是貝克萊和休謨主觀唯心主義和不可知論的繼承者;

　�、軐嵱弥髁x把經(jīng)驗說成是超越物質(zhì)和精神對立的東西，也超越了唯物主義和唯心主義斗爭的范圍;

　　⑤實用主義既是實證主義和馬赫主義者的同伙，又繼承了尼采、叔本華、伯格森等人的反理性主義;

　　⑥實用主義強調(diào)要立足于現(xiàn)實生活，把確定信念當作出發(fā)點，把采取行動當作主要手段，把獲

　　得效果當作最高目的，反映了美國資產(chǎn)階級的要求，并把資產(chǎn)階級處世秘訣當作普遍的認識和行為準則。

　　詹姆士(1842-1910)

　　▲實用主義心理學體系

　　(一) 心理學的研究對象——意識狀態(tài)

　　意識狀態(tài)：指感覺、愿望、情緒、認識、推理、決心、意志等的原因、條件和直接后果。

　　“意識流學說”：意識不是一些割裂的片段，而是一種整體的經(jīng)驗，一種川流不息的狀態(tài)。

　　*意識具有五個基本特征：

　�、僖庾R是屬于私人的(主觀性);

　�、谝庾R是常變的;

　�、垡庾R是連續(xù)不斷的;

　�、芤庾R必定有它自身以外的對象，而意識又具有對這些對象認識的功能;

　�、菀庾R具有選擇性。

　　△意識狀態(tài)的原因——他反對以靈魂來解釋各種心理現(xiàn)象，同時又主張“思想自身就是思想者”，實質(zhì)上把意識狀態(tài)的原因歸結(jié)于思想本身，歸結(jié)到思想的各種官能上，與靈魂說無本質(zhì)區(qū)別。

　　△意識狀態(tài)發(fā)生作用的條件——認為“意識狀態(tài)的直接條件是大腦兩半球內(nèi)的某種活動”，“心理動作可能一致地和絕對地是腦動作的功用”。

　　△意識狀態(tài)的直接后果——意識的功用是指引有機體達到生存必需的目的。

　　(二)心理學研究方法(#與馮特比較)

　　馮 特：實驗內(nèi)省法、歷史法

　　詹姆士：內(nèi)省法、實驗法、比較法

　　(三) ※習慣論

　　“習慣產(chǎn)生機制是神經(jīng)系統(tǒng)的功能，凡是習慣都是神經(jīng)系統(tǒng)的某些功能。簡單的習慣是簡單反射的發(fā)泄，復雜的習慣則是相互連鎖著的更多的神經(jīng)中樞的反射”，“因此，習慣是神經(jīng)物質(zhì)受外力作用而產(chǎn)生的適應性變化的過程”。

　　△ 人的習慣主要有兩類：

　　①由先天的傾向而來的習慣，叫本能;

　�、谟山逃�而來的習慣，叫理性行為。

　　△ 習慣對個人的實用效果：

　�、倭晳T使達到特定結(jié)果的活動更準確、更簡化，減少疲勞;

　�、诹晳T減少完成動作操作時隨意或意識注意。

　　(四) 記憶理論

　　△ 記憶的兩種要素：

　　①初級記憶—存在于意識之中的內(nèi)容;

　�、诖渭売洃洝�“一個過去心靈狀態(tài)，已經(jīng)脫出意識之外，又重新回到我們的知識上”。

　　△ 關于記憶的原因，詹姆士認為，保持得好，回憶也好，其原因“就是神經(jīng)系統(tǒng)里的習慣定律”。

　　△增進記憶力的唯一途徑，就在于“對所愿保持的事實上連帶構(gòu)成各種異樣聯(lián)想”。

　　增進記憶力的方法：

　�、贆C械方法(強化、拖延、重復);

　�、诿髡芊椒�(將記憶的事情按邏輯的方式使它們構(gòu)成合理的系統(tǒng)，也就是將它們分類分析成不同的部分);

　�、矍擅罘椒�(發(fā)明許多技術(shù)性的記憶方法，如分析事實、名稱列表)。

　　(五)情緒理論

　　△“對于激動事件的知覺立即引起身體上的變化，而正當這些變化發(fā)生的時候，我們對這些相同變化的感覺就是情緒”。

　　△情緒有兩種：

　　①較粗糙的情緒，常伴有較強烈的身體的騷動;

　�、谳^精細的情緒，其身體反應常常是微弱的。

　　△情緒發(fā)生的原因：

　　①以往情緒的重復;

　�、谕�類情感的刺激引起同類的反應。

　　△評價：

　　其理論看到了情緒與身體變化的聯(lián)系，強調(diào)了外周神經(jīng)系統(tǒng)的活動在情緒產(chǎn)生中的作用，有一定的合理成分，但卻忽視了中樞神經(jīng)系統(tǒng)在情緒產(chǎn)生中的作用。

　　▲詹姆士在心理學史的地位和貢獻

　　①詹姆士在心理學史上占有重要的地位。1875-1876年詹姆士在哈佛大學開設《生理學和心理

　　學的關系》，這是第一個美國人開設的新心理學課程。并建立了供其教學示范用的心理學實驗室。1890年，他出版的《心理學原理》是其最重要的心理學著作。他提出意識流學說、習慣論及記憶和情緒理論。由于他獨特的人格，新穎的見解和流暢的文筆，更由于他的思想適應了美國社會發(fā)展的需要，他的著作和學說對美國甚至世界心理學的發(fā)展均有重大的影響;

　�、谡材肥吭诿绹�心理學發(fā)展中起承前啟后的作用。美國許多心理學家如霍爾、安吉爾、桑代克、武德沃斯等人都承認受到詹姆士的影響而走上實驗心理學的道路。十九世紀五六十年代以后的人本主義、認知心理學也都從詹姆士關于“意識流”、“表象”、“自我意識”等理論中吸取了養(yǎng)分。此外，他和皮爾士、杜威等人還是實用主義哲學的倡導人。所以說，詹姆士是美國心理學發(fā)展史上的第一個科學心理學家和最后一個哲學心理學家，在美國心理學的整個發(fā)展中起著承前起后的作用;

　�、壅材肥康挠绊懖粌H限于美國和心理學領域。詹姆士的心理學體系既有自然主義心理學傳統(tǒng)，又有人本主義的傳統(tǒng)，奠

　　定了美國心理學的發(fā)展方向。作為美國心理學之父，作為心理學的一代宗師，詹姆士是當之無愧的。其對心理學發(fā)展的影響絕不限于美國，而其實用主義生活化及意識流學說也有著相當深遠的影響。

　　◎為心理學成為一門獨立的科學做出巨大貢獻的三個德國人是：赫爾巴特、費希納、馮特。

　　◎?qū)ξ鞣浆F(xiàn)代心理學影響最大的三個人：巴甫洛夫、弗洛伊德、斯金納。

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