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    1. 志愿杯醫(yī)療救援大賽計劃書

      時間:2022-07-02 14:49:56 醫(yī)療/制藥 我要投稿
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      志愿杯醫(yī)療救援大賽計劃書

        活動名稱:“志愿杯”醫(yī)療救援大賽

      志愿杯醫(yī)療救援大賽計劃書

        活動時間:初賽時間   11月15日 19:00開始

        活動地點:初賽在   一教0306

        復賽在   足球場

        參與對象:東明校區(qū)全體同學

        參與方式:組隊

        活動目的:普及野外救生知識,保護生命安全,弘揚志愿者精神

        秉承著:用我們的知識服務于河南中醫(yī)學院的大學生,幫助他們解決生活和學習中的多種問題,使他們順利完成大學生活,與他們共創(chuàng)和諧校園;用我們的社團為他們搭建一個可以拓展知識和技能的平臺,讓社會上專業(yè)人士為大學生教授更多的實用技能,推動社會資源的合理配置;用我們學到的醫(yī)學知識服務于像汶川大地震那樣類似的社會重特大突發(fā)事件的醫(yī)療救護;用我們大學生的力量去維護社會中弱勢群體的利益,引導輿論關注社會主義和諧社會建設中的不和諧雜音。

        具體活動將出示展板公布

        報名地點:各班宣傳委員

        主辦單位:共青團河南中醫(yī)學院委員會

        協(xié)辦單位:校大學生社團聯(lián)合會

        承辦單位:陽光青年志愿者協(xié)會

        贊助商:(盡量是體育運動商店、旅行用品商店、大超市等)

        具體流程:

        1、  比賽時間:初賽時間為11月15日19:00開始,地點在一教0306

        2、  比賽活動細則

        組織方:準備六十道有關醫(yī)療急救知識的題目并進行隨機排序。比賽時我們在黑板上列出1—60號序列,然后由參賽隊隨機選號,回答與序號對應的問題。回答完后,被選中的好將及時刪除。

        初賽

        參賽方:參賽隊隨機抽取黑板上一個序號就相應的問題進行回答;卮鹜戤吅螅要進行現(xiàn)場答辯。

        評分細則:評委團根據(jù)各參賽隊的現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分,最高分十分,錄取前十六名進入決賽。

        復賽    比賽分四場進行,每場有四個參賽隊伍,每隊隊員限四人(其中一人扮演模特,另外三人負責施救)

        比賽考核方式分兩種:問答環(huán)節(jié)和模擬現(xiàn)場救援

        a、 問答環(huán)節(jié)(比賽時間10分鐘):

        必答題(三道,抽簽)---答錯不扣分,答對加十分

        搶答題(四道)---答錯扣兩分,答對加十分

        b、模擬現(xiàn)場救援(比賽時間20分鐘):我們現(xiàn)場提供瑞士多功用軍刀、指南針、信號槍、水或者可獲得飲用水的工具、食物或可獲得食物的工具、生火用具、手電筒、急救箱(內含紅藥水、雙氧水、創(chuàng)可貼等)、背包、竹竿、硬紙板、涼席等道具供參賽隊選擇。

        模擬現(xiàn)場分兩個場景,參賽隊要在限定的時間內完成兩場景下的救援,其中要注意自己的言行舉止和緊急救援操作要領等的得分要點,不得損害志愿者的形象,不得對“傷員”有心理上和身體上的傷害。

        場景一:地震廢墟救援:小李被埋在廢墟下已經12小時,右腿脛骨骨折,上身被水泥板壓住,頭部和肩部均有砸傷和擦傷。他體力虛弱,幾近昏迷。

        場景二:溺水救援:冬天的某個午后,“落水者”正在水中掙扎呼救,你們聽到后立即準備施救,但是你穿了很厚的衣服,而且你發(fā)現(xiàn)要到達“落水者”處并不容易,因為你要穿過很多障礙……救“落水者”上岸之后,你又如何進行人工呼吸和保暖保護……

        3、評委團:受邀老師三人、贊助商一人、陽光志愿者協(xié)會負責人、受邀同學

        4、評分標準:評分分兩部分:評委團打分和現(xiàn)場觀眾打分

        其中現(xiàn)場觀眾對參賽隊的掌聲和呼聲按高低進行排序。

        評委打分部分:

        實踐環(huán)節(jié):總分100分,得分要點分以下幾處

       。1)時間:規(guī)定時間內完成的                          --------------------十分

       。2)救援地震傷員前期要確認傷員是否清醒,并在以后要讓其保持清醒,同時妥當安慰傷員情緒                                  --------------------十分

        (3)與傷員進行有效的心理溝通                        --------------------十分

       

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