傳統(tǒng)文化對小學(xué)教育的影響

　　摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展與完善，人們對小學(xué)基礎(chǔ)教育越來越重視。作為小學(xué)教育中占據(jù)重要地位的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，其地位也隨之上升。故而，學(xué)校教育進行好傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展直接關(guān)系著素質(zhì)教育的成敗，其現(xiàn)實意義十分重大。筆者主要從傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育中的意義、傳統(tǒng)文化的教育理念的確立、采取的教育方法與策略等方面加以闡述說明。 關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；理念；意義；方法與策略

　　小學(xué)基礎(chǔ)教育作為國家素質(zhì)教育的基礎(chǔ)組成部分，其肩負著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的歷史責(zé)任。

　　一、傳統(tǒng)文化教育的理念

　　中國傳統(tǒng)文化教育理念是中華傳統(tǒng)文化不可缺少的有機組成成分，國學(xué)文化為傳統(tǒng)教育理念提供了生成與發(fā)展的基本背景，決定著教育理念的本質(zhì)特點和主要內(nèi)容。教育理念則為后者嬗變、傳遞與積淀及其東方特質(zhì)的逐步形成，發(fā)揮了積極的歷史作用。中國傳統(tǒng)教育理念與中國哲學(xué)、倫理學(xué)、文學(xué)、宗教等各層面聯(lián)系緊密。

　　因此，在傳統(tǒng)的道德教育過程中滲透傳統(tǒng)文化的教育，創(chuàng)新傳統(tǒng)教育理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格與修養(yǎng)。這是基礎(chǔ)教育階段中道德教育工作的迫切需要。同時，在小學(xué)教學(xué)中提出傳統(tǒng)文化教育理念是提高各科課程綜合素養(yǎng)的需要。

　　二、傳統(tǒng)文化教育的意義

　　隨著社會的發(fā)展與進步，物質(zhì)文明地不斷提升，生存狀態(tài)地不斷改善，大量西方文化的涌入，對傳統(tǒng)文化教育產(chǎn)生了強大的沖擊，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神在時下國人的意識中漸行漸遠。值得慶幸的是，伴著我國由中央到地方對傳統(tǒng)文化教育工作的重視，人們對傳統(tǒng)文化教育的認識與理解程度都在不斷深入。作為教師，傳播中華文化，是我們義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。

　　首先，傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)教學(xué)中，有助于學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，有助于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。傳統(tǒng)文化中，強調(diào)對人的終極關(guān)懷。在社會中生活，不如意事常八九，健全的人格與人生態(tài)度影響深遠。故而，在小學(xué)教育中傳統(tǒng)國學(xué)的教育，對于學(xué)生的健康成長起著積極的作用。其次，在小學(xué)教學(xué)中進行傳統(tǒng)文化教育，可大幅度提高我國公民綜合素質(zhì)。社會行為規(guī)范與秩序的延續(xù)，在依靠依法治國的基礎(chǔ)上，還要構(gòu)建和諧的道德體系標(biāo)準(zhǔn)。我國傳統(tǒng)的儒家文化中主張仁義，崇尚孝道，遵守禮儀，誠信守諾。讓小學(xué)生親近優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高自身的文化素養(yǎng)，可培養(yǎng)學(xué)生的自律性，免受到外界不良的影響。最后，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教

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