《小藍裙的故事》教案設計

　　課題：

　　1——1小藍裙的故事

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　學會本課9個要求會寫的生字，認識6個生字。

　　過程與方法：

　　借助批語理解課文內容，懂得一個大的進步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。

　　情感與態(tài)度：

　　學習抓住關鍵詞語復述文章的方法，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

　　教學突破點：

　　1. 抓住重點詞語理解課文內容。

　　2. 繪聲繪色講故事。

　　技術平臺：

　　生字詞語卡片。

　　情智在線：

　　第一課時

　　第一課時

　　一、質疑導入，激發(fā)興趣(10分)

　　1.(板書：故事)同學們，你們喜歡聽故事嗎?你們都曾

　　聽過哪些故事呢?今天，我們就自己來讀一個故事。師板書完課題，生齊讀。

　　2.看到了這個題目，你們會有哪些問題?讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我們在讀中又會產生哪些新問題。

　　二、初讀整體感知(20分)

　　1.學生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。

　　2.引入競賽機制，比一比哪個同學課文讀得最流利。

　　3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。

　　三、課堂小結(5分)

　　由教師對本節(jié)課的學習作小結，布置預習內容。

　　四、布置作業(yè)(5分)

　　1. 寫自己喜歡的字或詞語。

　　2. 朗讀課文。

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