教語(yǔ)言公開(kāi)課故事小貓釣魚(yú)的教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事中的主要人物，理解故事大意。

　　2、使幼兒知道做事情要一心一意，不能三心二意的道理。

　　3、指導(dǎo)幼兒表演故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、(貓哥哥、貓弟弟、蜻蜓、蝴蝶)的頭飾。

　　2、釣魚(yú)竿、折紙魚(yú)寶寶字卡“釣、抬、追、坐”。

　　3、電視，動(dòng)畫光盤，手工制作的房子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織幼兒。

　　1師生互相問(wèn)好。(小朋友們好，老師好。小朋友們?cè)�，老師早�?

　　2.放音樂(lè)，作侓動(dòng)。

　　二、談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.師學(xué)貓叫，請(qǐng)幼兒猜是什么聲音？從哪傳出來(lái)？(事先準(zhǔn)備好背景房子，小貓從房子出來(lái)。)

　　2.以小貓的身份，問(wèn)：小朋友你們知道我喜歡吃什么嗎？(出示小魚(yú)圖片)

　　3.我家里沒(méi)有魚(yú)了，你們有嗎?怎么辦呢？出示字卡‘釣’，引出活動(dòng)題目。

　　三、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、師邊拿圖片，邊講故事。(講到貓弟弟聽(tīng)了貓哥哥的話認(rèn)真的釣起魚(yú)來(lái)暫停，后來(lái)它釣到魚(yú)了嗎？請(qǐng)幼兒展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)。)

　　2.接著講故事。

　　3.討論故事內(nèi)容（1）在《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事里，有哪些角色？主要講的是誰(shuí)？（2）貓弟弟一共釣了幾次魚(yú)？都釣到了嗎?

　　四、表演故事，理解角色的行為與對(duì)話。

　　1、貓弟弟第一次釣魚(yú)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小蜻蜓是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)它？

　　2、貓貓弟弟看見(jiàn)了心里怎樣想？又是怎樣做的？

　　3、貓弟弟第二次釣魚(yú)的時(shí)候又看見(jiàn)了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

　　4、貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見(jiàn)貓哥哥釣到大魚(yú)時(shí)，心里怎樣？

　　5、后來(lái)，貓哥哥是怎樣對(duì)貓弟弟說(shuō)話的呢？理解詞語(yǔ)：三心兩意、一心一意

　　6、貓弟弟聽(tīng)了哥哥的話，釣到一條大魚(yú)的時(shí)侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語(yǔ)氣講話的呢？

　　7、老師指導(dǎo)幼兒分角色表演故事。評(píng)價(jià)孩子的表演。

　　8、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。

　　五、引導(dǎo)幼兒看電視動(dòng)畫，完整地欣賞一遍故事。

　　六、以游戲＂小貓請(qǐng)吃魚(yú)＂結(jié)束活動(dòng)。

　　1.準(zhǔn)備若干手工折的大、小不同顏色的魚(yú)，上面分別寫上〝追、釣、坐、抬〞的字寶寶。

　　2.激發(fā)興趣，說(shuō)：貓弟弟請(qǐng)我們中一班小朋友去他家吃魚(yú)呢。

　　3玩法：播放輕音樂(lè)，老師引導(dǎo)幼兒每人拿一小魚(yú)字卡。師舉起大魚(yú)字卡‘釣’，請(qǐng)拿相同小魚(yú)字卡的幼兒放到它下面。出示其他魚(yú)寶寶字卡，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

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