感恩德育案列方案設計

　　導語：提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。以下是小編為大家整理的感恩德育案列方案設計，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　一、活動背景:

　　教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，感恩教育活動方案�！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養(yǎng)育之恩。

　　2、通過激情導入、故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環(huán)節(jié)，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！

　　3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準則。

　　三、設計理念：

　　1、以人為本，著眼于學生的全面發(fā)展；

　　2、為了每一位學生的能力、素質(zhì)、心理的全面、健康發(fā)展；

　　3、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。

　　四、活動準備

　　1、搜集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；

　　2、學生準備小品---《放學以后》

　　3、錄制歌曲《感恩的心》；

　　4、邀請學生家長參加活動。

　　五、活動形式：

　　激情導入、故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動、真情回饋

　　六、活動過程：

　�。ㄒ唬�. 激情導入，點燃情感

　　親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感，規(guī)劃方案《感恩教育活動方案》。今天這節(jié)課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。

　　（二）、欣賞故事，情感共鳴

　　由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。

　�。�聽后讓學生交流、小組討論，產(chǎn)生情感的共鳴，從而產(chǎn)生感恩的愿望。）

　　故事里默默奉獻一切的蘋果樹就相當于我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？

　�。ㄈ�）、情景再現(xiàn)，學會感恩

　　1、小品表演——《放學后》

　　采訪小品中的角色。

　　采訪在場的同學。

　　引發(fā)學生思考：如果你是小品中的小明,你會怎么做?

　　2、親情小測試。

　　你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場測試）

　　出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什么？

　　通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學會）

　　3、學會表達感恩之情。

　　父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？

　　板書： 一句話語

　　一個行動

　　一份賀卡

　　一點進步

　　……

　�。ㄋ模�、演唱歌曲，加深情感

　　全班學生一起用手語演唱《感恩的心》。

　�。ㄎ澹�、教師總結，情感升華

　　師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。

　　（六）、拓展延伸，真情回饋

　　1、回家?guī)图议L做力所能及的小事；

　　2、讓我們 從現(xiàn)在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開始，心存感恩，學會感恩吧！

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