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中班語言教案設(shè)計:詩歌《家》七
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解詩歌的語言，把握詩歌的內(nèi)在情感，理解詩歌所表達(dá)的“家”的含義。
2、結(jié)合自己所了解的動物、植物的知識經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌。
3、積極參與仿編活動，體驗仿編詩歌的成功感。
活動準(zhǔn)備：觀察動植物與生存環(huán)境的關(guān)系、掛圖五副、課件、音樂
活動過程：
一、激情導(dǎo)入，引出課題
�。�1）小朋友，今天張老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母�，我們一起來聽，好嗎？（播放音樂《讓愛住我家》）�?/p>
（2）歌里唱了什么？你的家里都有誰呀？你的家在哪兒呢？
（3）小結(jié)幼兒的講述：其實不光我們?nèi)祟愑凶约旱募�，小動物，植物它們也都有自己的�?
二、理解詩歌內(nèi)容：
（一）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：
�。�1）圖上有什么？它們?yōu)槭裁丛谶@里呢？（最喜歡在藍(lán)天上活動，藍(lán)天給了它們家的感覺
�。�2）小結(jié)：藍(lán)天是―――的家。
（3）藍(lán)天還是誰的家？（外星人、飛機(jī)、小鳥、火箭----）
（二）同樣的方法引導(dǎo)幼兒觀察掛圖二、三、四：樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。
（三）我們說了動物的家，植物的家，那我們?nèi)说募夷�？小朋友你的家在哪�?/p>
�。ㄋ模┬〗Y(jié)：你的家我的家，我們大家的家，更多的千千萬萬個家在一起，就組合成了我們最大的家，它——就是我們的祖國。（出示掛圖五）
三、完整欣賞詩歌：
1、師：今天，我們談?wù)摿诉@么和家有關(guān)的話題，我們把這幾副圖連在一起，說一說它們的家。
�。�1）結(jié)合背景音樂《回家》示范朗誦詩歌。
�。�2）你聽到這首詩歌里介紹了誰的家：集體邊表演邊朗誦詩歌
�。�3）給詩歌起名字。
四、仿編詩歌：
�。�1）分組創(chuàng)編。
�。�2）交流展示。
五、滲透德育，結(jié)束授課：
�。�1）小結(jié)：所有的動物、植物還包括我們?nèi)祟�，都有一個共同的家，就是地球！你們希望我們的地球是什么樣子的？
�。�2）可是有好多人不注意保護(hù)我們的地球，它們毀壞了樹林，污染了藍(lán)天、小河，小動物們沒有家可傷心了，那我們應(yīng)該怎么做呢？（不亂扔垃圾，不采小花小草，不打小鳥，不折小樹枝----）
�。�3）讓小動物的家還有我們的家，變的更美、更好！課件展示詩歌內(nèi)容。
（4）小結(jié)：從小做個有愛心的好孩子。做一個保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色的好孩子，做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。
�。�5）在音樂《讓愛住我家》中愉快的結(jié)束授課。
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