運動生物化學課件

　　介紹運動時體內(nèi)物質(zhì)代謝和能量代謝的變化規(guī)律 ,下面是小編為大家收集整理的運動生物化學課件相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。

　　運動生物化學課件

　　一、 課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

　　在運動人體科學中，運動生物化學是一門主要學科。運動生物化學是從分子水平上研究：1）運動與身體化學組成之間的相互適應(yīng)。2）運動過程中機體內(nèi)物質(zhì)和能量代謝及調(diào)節(jié)的規(guī)律。3）為增強體質(zhì)、提高競技能力提供理論和方法�？梢娺\動生物化學是一門科學性和應(yīng)用很強的學科，在體育專業(yè)各層次教學中被列為專業(yè)基礎(chǔ)理論課。當前運動生物化學的主要任務(wù)如下：

　　1. 運動與生物分子結(jié)構(gòu)和功能

　　2. 運動時物質(zhì)代謝的動力學研究

　　3. 運動時代謝調(diào)控與運動能力

　　4. 分子生物學與運動生物化學

　　二、 課程教學和教改基本要求

　　課程教學基本要求：通過本課程的學習，學生將初步掌握運動對人體組成的影響以及運動過程中新陳代謝的特點和規(guī)律，具有運用生化知識分析解決運動實踐問題的初步能力，學會常用生化指標的測試方法。

　　教改的基本要求：運動生物化學課程在教學過程中將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽汲取生命科學的研究成果，與時俱進，開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時代性。在課程內(nèi)容方面，重視引進最前沿的科學信息，著力培養(yǎng)學生科學的研究方法，精選適應(yīng)本專業(yè)要求的、有利于為學生今后發(fā)展實用性比較強的知識作為學習內(nèi)容。在教學方式方面，力求改變單一的灌輸式教學方法，改變過于強調(diào)課堂講授的教學形式，積極營造有利于學生主動參與，樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。充分利用先進的多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學手段，努力提高課堂授課能力和授課效果。關(guān)注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高學生學習和科研能力。因此，從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)，在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要，充分發(fā)揮學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

　　三、 課程各章重點與難點、教學要求與教學內(nèi)容

　　重點

　　運動生化的任務(wù)。

　　難點

　　運動時代謝的調(diào)控與運動能力。

　　教學要求

　　1.掌握運動生物化學當前的任務(wù)。

　　2.了解運動生物化學的發(fā)展及其與相關(guān)學科的關(guān)系。

　　教學內(nèi)容

　　1、運動生物化學當前的任務(wù)

　　2、運動生物化學的發(fā)展及其與相關(guān)學科的關(guān)系

　　課后作業(yè)：運動生物化學當前的任務(wù)是什么？

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