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我的成長故事教學(xué)案設(shè)計
習(xí)作目標(biāo)：
寫出自己成長中的一件記憶深刻的事（高興的、滿意的、感動的、
有趣的、后悔的等），要寫得清楚具體。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)本組課文內(nèi)容引出課題導(dǎo)入新課。
二、明確習(xí)作內(nèi)容及要求
1、請同學(xué)讀習(xí)作要求：寫自己的成長故事，要寫得清楚具體。
2、請同學(xué)們找找習(xí)作要求中的關(guān)鍵詞，明確要求。
三、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作
1、指導(dǎo)選材：“成長”大家談。我們的生活經(jīng)歷中那些事算是成長？
2、明確本次習(xí)作的體裁：記敘文。
3、明確記敘文的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。
4、范文引領(lǐng)學(xué)生明白怎樣把句子寫具體。
�。�1）、請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊畫出寫的具體的句子。
思考：作者是抓住什么把句子寫具體的？
�。�2）、全班交流：你認(rèn)為哪些句子寫的好？作者是抓住什么把句子寫
具體的？
�。�3）、指導(dǎo)學(xué)生明白：事不離人，人不離事。我們在寫文章時一定要
抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動來描寫。
四、小組交流
1、交流要求：
創(chuàng)意組：敘事清楚、經(jīng)過具體
超越組：敘事清楚、經(jīng)過完整
騰飛組：經(jīng)過清楚、語句通順
請同學(xué)們按要求交流：
我想寫的故事，事情是這樣的：這事使我體會到。
2、各組同學(xué)一名代表進(jìn)行全班交流。
五、指導(dǎo)同學(xué)們給自己的習(xí)作取題目。
六、出示習(xí)作要求，學(xué)生習(xí)作。
1、出示要求請各組同學(xué)起立齊讀要求。
創(chuàng)意組：題目新穎、敘事清楚、經(jīng)過具體、語句精彩
超越組：題目符合要求、敘事清楚、經(jīng)過具體、語句通順
騰飛組：題目完整、語句基本通順、敘事基本清楚、經(jīng)過基本完整
2、學(xué)生習(xí)作。
七、展示學(xué)生寫的優(yōu)秀的開頭。
八、總結(jié)：作文來源于生活，只要你表達(dá)真情實感，你的作文就一定出彩。
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