《畫故事》教學設計

　　課型：造型·表現

　　教學目標：

　　1、 知識與技能

　　運用單幅畫面的形式，繪制出能體現一定故事情節(jié)的鉛筆創(chuàng)作草圖。

　　2、 過程與方法

　　通過對各種美術媒材、技巧和創(chuàng)作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術感知能力和造型表現能力。

　　3、 情感、態(tài)度和價值觀

　　體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現，產生對美術學習的持久興趣。

　　教學重點：了解畫故事情景的基本要素

　　教學難點：角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法 教學過程：

　　（一） 組織教學

　　師生問好

　�。ǘ�） 導入新課

　　同學們，上課之前每個小組彼此回憶一個小故事，可以是歷史故事、童話故事、寓言故事，也可以是有趣的生活故事等等，下面老師給大家兩分鐘時間小組同學互相交流一下。 （請一位同學為大家講述）

　　中 國崇尚禮尚往來，既然同學們給大家講了個故事，老師也給大家講個故事。這是一個民間傳說故事，相傳正月初三是老鼠娶親的日子，這天晚上會聽到老鼠吱吱叫的 聲音，為了不打擾老鼠娶親的好事，在該晚都會盡量提早熄燈就寢，并且在家中的廚房或老鼠常出沒的角落，撒上一些米、鹽、糕等表示慶祝，希望與老鼠打好交道 以求少一些鼠害，祈望來年有個好的收成。（出示《老鼠娶親》圖片）這節(jié)課老師給大家布置個任務，要求每個同學給大家講個故事，但是是用畫面的方式畫故事。 （引出課題）（板書）

　�。ㄈ�） 新授

　　1、欣賞《老鼠娶親》

　�。�1）說一說作品怎樣在迎親隊伍中突出新娘和新郎？

　�。ǚ�飾、道具、道具、色彩，配飾等）

　�。�2） 貓在畫面中起到了什么作用？

　�。ㄘ埵抢鲜蟮奶鞌晨粗�老鼠娶親也無動于衷，它也不忍心擾亂這喜慶的日子）

　　2、要點：

　　用繪畫表現故事，首先要分析故事的情節(jié)、人物（角色）

　　形象、時間、地點、場景，提取、歸納繪畫所需的要素（形象、配飾、動作、神情、道具、服飾等），提煉故事情節(jié)發(fā)展的高潮或矛盾焦點來安排畫面。

　　4、 欣賞《孔乙己》

　　孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一人，他身材很高大，青白臉色，皺紋間常夾些傷痕；還有亂蓬蓬的花白的胡子。他雖穿長衫，可是長衫又臟又破。豐子愷通過畫面反映出孔乙己的窮困潦倒，抨擊了封建社會的科舉制度，制造了大量只懂鉆研書本，而沒有實際生活能力的讀書人。

　�。ㄋ模� 教師示范《黃帝的新裝》

　　（五） 學生作業(yè)

　�。�六） 學生練習

　�。ㄆ撸� 作業(yè)展評（自評、互評、教師點評）

　�。ò耍� 教師總結

【《畫故事》教學設計】相關文章：

《畫故事》教學設計（通用12篇）03-26

《畫》教學設計07-02

畫教學設計07-10

畫楊桃教學設計04-02

蘇珊的畫教學設計04-03

《玲玲的畫》教學設計07-23

玲玲畫教學設計07-15

《畫楊桃》教學設計01-11

《畫汽車》的教學設計07-04

畫課文的教學設計07-05