耳朵的故事教課實(shí)錄

　　一、新課講授

　　1.感受

　　a.導(dǎo)入

　　師: 小朋友,我想請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ),它是每個(gè)人身上都有的:東面一個(gè)洞,西面一個(gè)洞,從來(lái)不照面,消息真靈通.

　　生:略(耳朵)

　　師:對(duì),耳朵.爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵,小小耳朵用來(lái)干什么呀?

　　生:聽聲音.

　　師:對(duì),耳朵可以聽聲音,如果你是一個(gè)細(xì)心的孩子,每天你都能聽到周圍好多好多不同的聲音.不信呀,我們就一塊兒到奇妙的“聲音屋”做客，進(jìn)門要先按門鈴——叮咚，小朋友們真懂禮貌�？墒切≈魅瞬辉�，怎么辦呢？想個(gè)辦法～（電話鈴聲）這是干什么？

　　生：打電話

　　師：你會(huì)打電話嗎？我們一塊兒給小主人打個(gè)電話吧（唱游《打電話》）

　　師：“聲音屋”的小主人接到電話就急急忙忙趕回家，可是他家離我們這兒很遠(yuǎn)，怎么回來(lái)呢？（播放摩托車聲音）小主人騎摩托車回來(lái)啦。（播放小主人頭像）瞧！他呀就是小主人，我們來(lái)打個(gè)招呼吧！

　　小主人：小朋友你們好！歡迎來(lái)到“聲音屋”讓我?guī)�你們�?lái)參觀吧！這里有許多聲音，你能聽出來(lái)嗎？（聽說(shuō)聲音：鐘聲，雷聲，打碎玻璃聲，汽車?yán)�叭聲，滴水聲，鞭炮聲等�?/p>

　　二、體驗(yàn)

　　1.請(qǐng)小朋友上臺(tái)模仿各種聲音

　　2.律動(dòng)（音樂(lè)《兩只小耳朵》）

　　學(xué)生跟老師一起做

　　三、小結(jié)

　　除了課堂上這些聲音，請(qǐng)你回家再聽聽，想想，下次告訴老師

　　四、下課

　　學(xué)生隨音樂(lè)出教室

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　師生共唱

　　1＝C 24

　　邊唱邊做動(dòng)作

　　55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --|

　　51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) ||

　　師：同學(xué)們，歡迎來(lái)到“音樂(lè)小世界”，你們好。

　　生：老師好

　　二、表現(xiàn)

　　1.導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課，我們?nèi)チ恕奥曇粑荨�，今天小主人將帶你們�(nèi)ヒ粋�(gè)更好玩的地方（出示）——“小動(dòng)物快活林”。那兒的小動(dòng)物來(lái)迎接你們，你們聽聽是誰(shuí)的叫聲？小鳥怎么唱的？我們一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　生：喳 喳 喳

　　師：小鳥這么一唱，其他的小動(dòng)物們也跟著唱起歌來(lái)。

　　2.模仿小動(dòng)物唱歌（請(qǐng)各種派一個(gè)小朋友進(jìn)行小動(dòng)物唱歌接龍游戲）

　　師：歌聲還沒(méi)停，小兔，小鹿和小猴就爭(zhēng)著上臺(tái)表演，表演什么呢？小朋友們先捂著眼睛，讓它們準(zhǔn)備一下。

　　3.聽辨同時(shí)發(fā)出聲音（三個(gè)小朋友分別搖鈴鐺，吹哨，敲小鼓）

　　學(xué)生即興填詞

　　4.演唱歌曲《兩只小耳朵》

　　師：小動(dòng)物們表演了這么多精彩節(jié)目，你們也一起來(lái)唱首歌吧！你喜歡哪種小動(dòng)物你就學(xué)哪一種

　　5.模仿火車，飛機(jī)，輪船

　　師：同學(xué)們真棒，時(shí)間不早了，讓我們回家吧！

　　師生共唱《火車，飛機(jī)，輪船》

　　三、下課

　　師：到家了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

　　生：老師再見。

　　學(xué)生隨音樂(lè)出教室。