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三孔的教材理解
教學目標
1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林。
2.感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。
教學準備
搜集有關“三孔”的資料。
教學建議
本文是一篇略讀課文。作者細致地介紹了與孔子有關的三處古跡——孔廟、孔府和孔林。
全文共有14段，第1、2段是概述“三孔”的位置及其與孔子的關系。第3～8段寫了孔廟�？讖R是我國最古老的廟宇之一，占地大，規(guī)模壯觀。大成殿莊嚴雄偉，石柱工藝精湛、造型優(yōu)美，孔子塑像生動逼真。詩禮堂的孤墻因曾藏寶貴文獻而具有象征意義。第9～10段介紹孔府�？赘謻|、西、中三路，布局嚴謹合理，后花園清新幽靜。第11～13段寫孔林�？琢质强鬃雍妥訉O后代的墓地，充滿神秘感�？鬃幽故系目套质敲鞔鷷尹S養(yǎng)正書寫的�！短一ㄉ取返淖髡呖咨腥我猜裨谶@里�？琢肿鳛榧易宓哪沟�，在我國延續(xù)的時間最長、保護最完整。第14段總結了“三孔”的特點及地位。
本課的段落層次分明，可引導學生，自讀自悟，感受“三孔”的雄偉壯麗。
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