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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)
不少幼兒園會(huì)經(jīng)常舉辦親子活動(dòng)，以下是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)，僅供參考！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)：“家庭”披薩大比拼
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。
2。在共同制作披薩的過(guò)程中感受家庭的幸�？鞓�(lè)需要全家人的相互合作和體諒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1。大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。
2。小任務(wù)單和筆各4份，工具盒（安全刀具、砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盤(pán)4個(gè)，夾子若干。
3。披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份;小番茄、彩椒（青、紅、黃）、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干;香腸、培根、蝦（焯過(guò)水）等葷菜若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣
1�；貞洝吨旒夜适隆返膬�(nèi)容。
�。ń處煶鍪纠L本第26～27頁(yè)，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸福快樂(lè)需要家人共同努力。）師：我們都已經(jīng)看過(guò)《朱家故事》，你有什么感受？
師（小結(jié)）：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會(huì)幸福快樂(lè)。
2。了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參與興趣。
師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。
師：你們覺(jué)得怎樣才能做得又快又好？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗(yàn)，了解合作的重要性。）師（小結(jié)）：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作
1。觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。
師：我們先看一段視頻。（幼兒觀看制作披薩的視頻。）師：披薩是怎么做的？
2。共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。
師：①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟？
�、诘谝徊礁墒裁�？任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思？
�、圻@么多事情，大家可以怎么做？哪些食材是必選的？哪些是可挑選的？挑選時(shí)有什么要求？（3素2葷。）
師：如果一家人喜歡吃的`東西不一樣怎么辦？
師（小結(jié)）：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會(huì)成功。
三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗(yàn)分工合作的重要
1。了解要求。
師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。
2。幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作，教師巡回觀察。
（教師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：
�、偬嵝延變鹤⒁獬晒献鞯囊c(diǎn)——商量、分工、齊心協(xié)力，及時(shí)捕捉幼兒分工合作中的亮點(diǎn)。
�、谔崾居變河龅絾�(wèn)題可看看制作流程圖，明確制作步驟。③提醒幼兒抓緊時(shí)間制作，及時(shí)整理。）
四、交流經(jīng)驗(yàn)，感悟家庭成員互相合作和體諒的重要
1。幼兒以“家庭”為單位介紹制作的披薩。
師：介紹一下你家的披薩選了什么材料，叫什么名字。
2。幼兒分享合作經(jīng)驗(yàn)。
師：能跟大家分享你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？合作中遇到了什么困難？是怎么解決的？
3。幼兒與披薩合影。
師：制作美味的披薩，離不開(kāi)全家人的相互配合�，F(xiàn)在，我們請(qǐng)廚師把大家制作的披薩送進(jìn)烤箱，待會(huì)兒請(qǐng)大家來(lái)評(píng)評(píng)哪家的披薩味道最好。
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