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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題分析
本次數(shù)學(xué)試卷的命題內(nèi)容比較全面，基礎(chǔ)性強，而且略有變化，既能檢測出學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，又能考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。本次數(shù)學(xué)試卷的命題貼近實際生活，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來，是一份不錯的試卷。
一、考試基本情況統(tǒng)計。
本次二(1)和二(2)共有120人參加考試。二(1)班平均成績92.71分，及格率100%，優(yōu)秀率79%，位于年級第一名;二(2)平均成績89.07分，及格率100%，優(yōu)秀率61%，位于年級第三名。
二.試卷情況分析
關(guān)于二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題分析：這次考試共設(shè)六道大題，包括了二年級下冊所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有計算、填空、選擇、判斷、測量、統(tǒng)計和解決問題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)，也體現(xiàn)了雙基。從卷面來看，學(xué)生的字跡比較工整，書寫非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。
1、口算部分是加減乘中最簡單的一步計算，考查學(xué)生的口算能力，學(xué)生做題較好，80%的學(xué)生全對。
2、填空：容易出錯的是第4、8、9小題。第4小題：找規(guī)律填數(shù)的第2小題650、(630)、680、695、(710)，一部分同學(xué)不知道是每次減15。第8小題是考查和5、7有關(guān)的口訣。第9小題中出錯較多的是,個別學(xué)生不細(xì)心，沒有認(rèn)真計算。
二年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷
一、填空。
1、一千里面有()個百。
2、940是由( )個百和( )個十組成的。
3、4個百和9個十組成的數(shù)是()。
4、2356是由()千，()個百，()個十和()個一組成。
5、寫出下面各數(shù)。
2個百、5個十和6個一()4個百和8個一()
6、2014二年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷：最大的三位數(shù)是( )，最小的三位數(shù)是( )，它們相差()。
7、最大的四位數(shù)是()，最小的四位數(shù)是()，它們相差( )。
8、最大的三位數(shù)是()，最小的四位數(shù)是()，它們相差( )。
9、在數(shù)位表中，從右邊起第三位是()位。第四位是()位。
10、一個四位數(shù)，它的最高位是()位。
11、一個梨重150() 一個南瓜重4()
一個排球重450()一袋方便面重()
12、在○里填上“>”“<”或“=”。
2千克○2000克5千克○4900克
800克○1千克2500克○3千克
13、找規(guī)律。 2 481422___4458
14、按規(guī)律填空。
□■△□▲△□■
△▲ ▲■■□_______△▲
15、一枚2分硬幣約重1( ) 小明體重約30( )
一個雞蛋重大約70( ) 一個西瓜約重5( )
一塊糖約重5( )一頭山羊約重( )
一瓶礦泉水約重( )一碗米飯大約重10 ( )
16、一只鵝重6千克
1只鵝的重量等于2只鴨的重量
2只鴨的重量等于3只雞的重量
1只鴨的重量等于()千克;一只雞的重量等于()千克
17、9621=( )+( )+( )+( )
6080=( )+( )+( )+( )
4308=( )+( )+( )+( )
18、按順序排列下面數(shù)字。
999 1080 10000 1290 2100
()<()<()<()<()
19、一列火車坐的人比一架飛機(jī)多得多，一架飛機(jī)坐的人比一艘輪船少一些。
()約能坐1500人，()約能坐350人，()約能坐300人。
二、估算。
3、第三大題選擇：這個題目的第1小題，大部分學(xué)生因不理解講臺是什么而理解成講桌出錯，第4小題是誰家離得近，少數(shù)學(xué)生因?qū)︻}不理解，得分率較低。
4、第四大題判斷：出錯最多的是第4小題，其次是第5小題。第4小題出錯的原因是學(xué)生認(rèn)為鋸掉一個角可能會是三個角，沒有考慮到五個角的情況而出錯。第5小題是加畫一條線就增加了2個直角，這道題學(xué)生沒有考慮到如果隨意畫有可能不是直角的情況。
4、第五大題是按要求完成下面各題：第3小題是小動物找食物認(rèn)識方向，一部分同學(xué)仍是方法沒掌握好，沒有嚴(yán)格按老師要求的步驟來做出錯。第4小題用豎式計算是最基礎(chǔ)的知識，這部分內(nèi)容學(xué)生訓(xùn)練比較多，掌握得比較好，學(xué)生在平時的練習(xí)算式下面留的空隙大了，就用豎式，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，做題，獨立思考的能力。有一部分馬虎大意的同學(xué)把加減符號看錯，還有的是把數(shù)看錯，導(dǎo)致答案錯誤。
5、第六大題解決問題，錯的比較多的是第2、3小題：在講這一部分內(nèi)容時，學(xué)生掌握的不錯，但考試時學(xué)生不細(xì)心，不認(rèn)真審題而出錯。
本次命題給一些教材中的習(xí)題賦予現(xiàn)實的題材，變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中學(xué)數(shù)學(xué)”，使學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中感受書本知識學(xué)習(xí)的意義和作用，體會數(shù)學(xué)廣泛的應(yīng)用價值，如第八題的第3小題，光明小學(xué)二年級4個班，每班都是42人，新華小學(xué)二年級4個班一共154人，光明小學(xué)比新華小學(xué)二年級多幾人?這道題包括兩步，有一少部分學(xué)生不認(rèn)真，最后一步算成加法。第2小題有一小部分學(xué)生計算不過關(guān)而出錯。
四、取得的成績及經(jīng)驗
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。
從整個年級的試卷中，90%的字跡工整規(guī)范美觀，沒有亂畫現(xiàn)象，說明大多數(shù)學(xué)生日常書寫習(xí)慣較好，態(tài)度比較認(rèn)真，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，提供了保證。但并不能排除個別學(xué)生書寫的潦草。
2、學(xué)生的計算能力強�？谒闩c筆算是二年級學(xué)習(xí)的重點，同時是學(xué)生認(rèn)為最簡單又最容易出錯的內(nèi)容。試卷中設(shè)計的口算與筆算，90%的學(xué)生計算得了滿分，說明平時訓(xùn)練到位，學(xué)生的課堂練習(xí)保質(zhì)保量。
3、學(xué)生分析問題和解決問題的能力有了很大的提高。選擇和判斷題學(xué)生已經(jīng)學(xué)會先分析，再去舉例解決。應(yīng)用題能夠和生活緊密相連，把所學(xué)知識運用到實際生活中。
五、存在的問題及原因：
(1)學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。
(2)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導(dǎo)致丟分。
(3)學(xué)生思維受定勢影響嚴(yán)重。
具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高，對于比較陌生的題目解答不夠理想，如填空題中的(8)和判斷中的(4)(5)，不能仔細(xì)，認(rèn)真地分析問題。
(5)學(xué)生綜合運用知識及分析、判斷能力較差。
六、改進(jìn)措施：
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。(2)加強計算的訓(xùn)練，課前3分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，家庭作業(yè)以計算為主，同時要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，以便提高學(xué)生的計算能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣,給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,留給學(xué)生足夠的時間和空間讓學(xué)生合作交流,更好的發(fā)揮合作的潛能,使得學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給他們。
(4)加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。上課多提問,對一些較容易的問題,總是讓他們先回答，下課多輔導(dǎo),多表揚,少批評,作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予及時鼓勵,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心。
(5)加強對學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是動手操作能力,認(rèn)真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。
(6)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真讀題,審題,認(rèn)真檢查,的習(xí)慣。
(7)加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,特別是學(xué)困生的家長,要及時取得聯(lián)系,,知道學(xué)生在校與在家的表現(xiàn).必要時還可以教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。
(8)加強教研活動,相互交流好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,并應(yīng)用于自己的教學(xué)課堂實踐中,以提高自己課堂教學(xué)的實效性。
(9)、重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失分。
(10)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機(jī)會。為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學(xué)。
(11)、為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考。而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時間與空間。
二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題答案
一.任課教師綜合評價(10分)
二.填空題。(每空1分，共28分)
1.由5個千、8個百和2個一組成的數(shù)是()
2.8050讀作：();二千零二寫作：()
3.一個數(shù)的最高位是百位，它是一個()位數(shù)。
4.最大的三位數(shù)是()，最小的四位數(shù)是()它們相差()。
5.2014二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題答案：小麗同學(xué)的體重是25();一個梨子約重200()。
6.寫出兩道商是5的除法算式()和()。
7.升旗時，國旗的運動是()現(xiàn)象。
8.800里面有()個百，700是由()個十組成的。
9.在一個有余數(shù)的除法算式里，除數(shù)是7，那么余數(shù)最大是()。
10.用2、0、9、3組成一個四位數(shù)，其中最大的數(shù)()，最小的是()。
11.一個四位數(shù)，它的最高位上的數(shù)是6，個位上是最大的一位數(shù)，其余各位都是0，這個數(shù)是()。
12.5050中，從左邊數(shù)的第一個5表示()，第二個5表示()。
13.寫出3998后面的第三個數(shù)是()、
14.算盤里一個上珠表示()。
15.在算式30÷5=6中，被除數(shù)是()，商是()。
16.有20朵鮮花，每5朵插入一個花瓶里，需要()個花瓶。
17.在()×7<36中，括號里最大可以填幾。
18.按規(guī)律接著填數(shù)：980、985、990、()、()、10005.
三.判斷題。(對的打“√”，錯的打“×”。每題1分，共5分)
1.電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。()
2.讀8090時，要讀出2個0.()
3.計算4+3×2時，先算加法再算乘法。()
4.四位數(shù)一定比三位數(shù)大。()
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