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課文雪的教學(xué)反思
學(xué)生普遍反映學(xué)得輕松,學(xué)有所獲。我認(rèn)為這兩節(jié)課較為成功的關(guān)鍵所在是真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。其次是構(gòu)筑平等對話的平臺,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。再次,尊重學(xué)生的獨特感受、理解、體驗、關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展,整個過程始終體現(xiàn)了新課程理念的三維目標(biāo)。但是,也有困惑:
過雪,又沒有多媒體、掛圖等直觀教具輔助教學(xué),難以激發(fā)學(xué)生興趣;
1、學(xué)生還沒有掌握文學(xué)作品欣
2、海南的大多數(shù)學(xué)生沒有見賞的方法,加上主動、合作的意識不強(qiáng),使教學(xué)的某些環(huán)節(jié)(如:探究文章的內(nèi)涵,品味語言。)容易流于形式。
因此,在今后的教學(xué)中,要重視引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,把教學(xué)過程看成是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。
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