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    1. 課文放飛蜻蜓的教學(xué)反思

      時(shí)間:2022-07-03 19:52:49 語文 我要投稿
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      課文放飛蜻蜓的教學(xué)反思

        教學(xué)《放飛蜻蜓》一課時(shí),我將教學(xué)要點(diǎn)確定為兩點(diǎn):了解蜻蜓的相關(guān)知識(shí),并能用書中的相關(guān)語句和自己所搜集的資料介紹蜻蜓,懂得蜻蜓是益蟲,是我們的朋友;抓住陶行知先生的動(dòng)作、神態(tài)和語言體會(huì)其對(duì)孩子們的愛心和諄諄教導(dǎo)。

      課文放飛蜻蜓的教學(xué)反思

        一、了解蜻蜓

        了解蜻蜓的相關(guān)知識(shí)并不困難,在閱讀了解的過程中,孩子們很快就了解到了蜻蜓的眼睛、尾巴、吃食方面的相關(guān)知識(shí)。在閱讀文本的基礎(chǔ)上,我又讓學(xué)生補(bǔ)充了從課外搜集到的知識(shí),在相互交流的過程中,學(xué)生明白了“蜻蜓吃尾巴”原來不是真的吃掉自己的尾巴,“蜻蜓點(diǎn)水”原來是蜻蜓媽媽在產(chǎn)卵······孩子們的知識(shí)也是很豐富的。

        二、走近陶行知

        陶先生發(fā)現(xiàn)一群孩子在捉蜻蜓,他沒有呵斥,沒有批評(píng),而是因勢(shì)利導(dǎo),跟學(xué)生講起了蜻蜓的有關(guān)知識(shí),教育孩子懂得蜻蜓是人類的好朋友,讓學(xué)生自覺自愿地放飛了蜻蜓。陶先生的教育藝術(shù)由此可見一斑。為了讓學(xué)生感受先生的和藹可親和循循善誘,我讓學(xué)生一邊默讀課文,一邊找出描寫先生神態(tài)、語言、動(dòng)作的相關(guān)詞語,并寫寫自己從中感受到了什么?學(xué)生很快從“慈愛、撫摸、拉著、高高舉起、小心地翻過去、商量的口吻”感受到了先生對(duì)蜻蜓的愛護(hù),對(duì)孩子們的關(guān)懷愛護(hù)和諄諄教導(dǎo)。

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