小學(xué)藏北草原課文教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　第二課時(shí)

　　師生雙方教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)

　　一、通過(guò)朗讀引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　1、齊讀第一自然段。

　　2、師：“我深深?lèi)?ài)著藏北草原”，那作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了藏北草原的？給你印象最深的是什么？請(qǐng)只有讀課文，把你最喜歡的地方劃下來(lái)。

　　二、深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。

　　1、指名讀2——6自然段，思考：這幾個(gè)自然段集中寫(xiě)了藏北草原的什么特點(diǎn)？

　　2、再讀，把能表現(xiàn)草原“溫柔之美”的語(yǔ)句和詞語(yǔ)圈出來(lái)，并批注自己的感受。

　　3、同座位的同學(xué)交流自己的感受。

　　4、指名反饋。

　　5、指導(dǎo)朗讀“陽(yáng)光下，綠綠的草地閃著迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群……吃著嫩草�！�

　　“綠色是大自然的生命，在這綠的生命中……在草地上飛舞�！�

　　再引導(dǎo)讀重點(diǎn)語(yǔ)句。

　　6、小結(jié)：是啊，這綠綠的草地，雪白的羊群，飄香的酥油茶構(gòu)成了這藏北草原獨(dú)有的美景。難怪作者不禁心中贊嘆“美啊！實(shí)在令人興奮”讓我們帶著這種感情再讀。

　　7、師：“我歡呼、我興奮、為故鄉(xiāng)，為我的藏北草原”藏北草原不但自然風(fēng)光美，草原上的人們更美。他們勤勞好客、勇敢善良，讓我們一起深情地朗讀師和同學(xué)們齊讀7——8自然段。

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