幼兒園小班親子活動
主題宣示：
本日的運(yùn)動以小魚為主，經(jīng)由過程給小魚粘泡泡，捉小魚等一系列運(yùn)動練習(xí)寶寶手的機(jī)動性，身材的和諧性和感知事物的本領(lǐng)。
運(yùn)動（一）
點(diǎn)名游戲時候
運(yùn)動目的
1、敢于在各人眼前勇敢的表達(dá)本身。
2、能自動和各人問好。
3、造就寶寶來往本領(lǐng)和白話表達(dá)本領(lǐng)。
運(yùn)動預(yù)備
觸覺球一個
運(yùn)動歷程
1、西席吸引寶寶。各人一路唱“hello，各人好”，接待小朋儕。
2、西席：我的小球一下子就要滾起來，滾到你眼前請你伸手捉住它，報告各人你叫什么名字。
3、西席一一將球滾到寶寶眼前，各人拍手接待小朋儕。
運(yùn)動（二）
體操時候：啞鈴操
運(yùn)動目的
1、造就幼兒肢體的和諧性及模擬本領(lǐng)。
2、生長寶寶的節(jié)拍感和偏向的辯識本領(lǐng)。
運(yùn)動預(yù)備
音樂、啞鈴
運(yùn)動歷程
1、西席樹模轉(zhuǎn)體行動：雙腳打開、雙臂伸平，分離向閣下兩個偏向回身，敲擊啞鈴。
2、分節(jié)樹模行動，寶寶聽口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、哈腰---晃腕樞紐關(guān)頭、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳，清算。
3、隨音樂一路做。
運(yùn)動（三）
認(rèn)知運(yùn)動時候：魚嵌板
運(yùn)動目的
熟習(xí)魚身材各部位的名稱并訓(xùn)練鑲嵌的本領(lǐng)。
運(yùn)動預(yù)備
魚嵌板8套
運(yùn)動歷程
1、西席：你們看先生給你們帶來了什么？（魚），（西席出示魚嵌板），小魚要和我們玩捉迷藏的游戲，看看小魚的什么不見了？（西席一一將魚頭、魚鰭、魚尾藏起來吸引寶寶的留意力并先容魚的各部位名稱）。
2、請寶寶操縱嵌板，成人引導(dǎo)。
運(yùn)動（四）
智慧寶寶時候：給小魚添泡泡
運(yùn)動目的
幼兒訓(xùn)練涂膠水、繪畫的本領(lǐng)。
運(yùn)動預(yù)備
小魚的紙張事情 水族館的音樂
運(yùn)動歷程
1、請幼兒觀賞水族館。
2、發(fā)給幼兒小魚的紙張事情，樹模涂膠水及畫圓圈的本領(lǐng)。
運(yùn)動（五）
音樂游戲時候：捉小魚
運(yùn)動目的：
造就幼兒游戲的共同本領(lǐng)及互助本領(lǐng)。
運(yùn)動預(yù)備
音樂
運(yùn)動歷程
1、教師：如今我們釀成小魚，自由從容的在水里游來游去，（西席教寶寶模擬小魚的行動。
2、寶寶模擬小魚的行動，家長幫忙，西席做網(wǎng)魚的人。
運(yùn)動（六）
大膽寶寶時候：感統(tǒng)練習(xí)
運(yùn)動目的
對幼兒感受統(tǒng)和本領(lǐng)的綜合造就。
運(yùn)動預(yù)備
彩虹橋 陽光地道 腳踏石 觸覺板 大籠球。
運(yùn)動歷程
1、西席：小魚們，我發(fā)明了一個沒有網(wǎng)魚人的處所，我?guī)銈內(nèi)ズ们泛茫?/p>
2、西席放音樂請幼兒舉行感統(tǒng)東西的練習(xí)。
運(yùn)動（七）
彩虹傘
運(yùn)動目的
造就幼兒的跳躍本領(lǐng)，賜與幼兒肯定的勉勵，加強(qiáng)幼兒自信念。
運(yùn)動預(yù)備
彩虹傘 彩色小花
運(yùn)動歷程
1、西席：寶寶們你們可真智慧呀，瞧，先生為寶寶們帶來了美麗的獎品，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多美麗的小花，是先生為你們預(yù)備的小獎品，請寶寶們來拿吧。
2、西席和家長將彩虹傘高高舉起，請幼兒跳躍著取夠小花。
運(yùn)動（八）
再會時候
運(yùn)動目的：
造就寶寶精良的規(guī)矩習(xí)性，會同他人再會。
運(yùn)動預(yù)備
小娃娃一個
運(yùn)動歷程
1、請家長將寶寶立在兩腿中心，同西席一路唱再會歌。
2、相互揮手說再會。
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