久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 初中語文課文口技的教學設計

      時間:2022-07-04 02:28:42 語文 我要投稿
      • 相關推薦

      初中語文課文口技的教學設計

        創(chuàng)意說明:本文語言極其簡潔、生動,描寫手法高妙,這些在教學中都要引導學生去細心玩味。全文篇幅短小,應指導學生當堂背誦下來。此外,在理解全文的基礎上,還應指導學生從不同角度積累一些文言詞匯。

      初中語文課文口技的教學設計

        教學步驟:

        —、導入

        有條件的學?蔀閷W生播放—點當代口技的聲像資料。

        二、誦讀指導

        從節(jié)奏、語氣、語調等方面,讓學生逐步提升朗讀層次。

        三、課文探究

        通過以下問題的探究,完成對文意的理解、章法的揣摩、語言的品析。

        1.“善”字在全文中的作用。

        2.作者如何展示口技藝人的“善”?

        正面描寫、側面烘托。這里可先用原文回答,再用現(xiàn)代文復述,加深對文章的理解。

        3.舉例分析文中描摹聲響的特點。

        4.文章描寫觀眾的反映有何作用?

        5.開頭、結尾皆清楚地交代了道具,這些在文中作用如何?

        6.舉例分析本文語言之簡潔。

        四、背誦課文

        在課堂上給20分鐘左右的時間,鼓勵學生當堂背誦下來。

        五、詞匯積累

        可以指導學生從不同角度積累文言詞匯,如:

        1.古今義差別較大的詞。

        2.通假字。

        3.一詞多義,如“乳”“絕”等。

        4.表示時間的詞(本文的一大特點)。

        5.至今仍保留古代用法的詞,如“不能名其一處”中的“名”——莫名其妙。

      【初中語文課文口技的教學設計】相關文章:

      課文《口技》的教學設計07-05

      課文口技的教學設計07-05

      課文口技教學設計07-05

      語文課文口技教學設計07-05

      課文《口技》的教案設計09-07

      課文《口技》教學反思07-05

      語文課文口技的教學建議07-05

      《口技》教學課程設計07-02

      心愿課文的教學設計07-05

      課文《稱贊》教學設計07-05