有關(guān)養(yǎng)成教育黑板報

　　“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。下面我們來看看有關(guān)養(yǎng)成教育黑板報，歡迎閱讀借鑒。

　　學習行為習慣養(yǎng)成教育格言警句

　　1、做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。

　　2、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。

　　3、抓養(yǎng)成，促導學，求發(fā)展。

　　4、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。

　　5、正如教育家斯霞所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好的危險品。而德育必須從小培養(yǎng)，而其中最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)習慣，無論是道德習慣還是學習習慣。

　　6、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。

　　7、一個人學習的越多，知道的就越多；知道的越多，忘記的就越多；忘記的越多，知道的就越少；知道的越少，那為什么還要學習呢？重要的是獲得一種習慣，一種精神，一種情操。

　　8、一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習慣。

　　9、一個人的真正偉大之處就在于他能認識到自己的渺小。

　　10、養(yǎng)成教育要從小事做起，學做真人。

　　11、養(yǎng)成教育是使學生養(yǎng)成好習慣，好習慣能夠使人終身受益。

　　12、養(yǎng)成教育是聯(lián)系千家萬戶的工作，是細中有細的工作，是點點滴滴的工作。

　　13、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。

　　14、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。

　　15、養(yǎng)成好習慣，人生更輝煌。

　　16、學好需三年，學壞三天就夠了。

　　17、行為形成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

　　18、先相信自己，然后別人才會相信你。

　　19、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。

　　20、習慣與素質(zhì)都是人的第二天性，即穩(wěn)定的、長期起作用的品質(zhì)。在一定意義上說，習慣就是素質(zhì)，而素質(zhì)總會頑強地通過習慣表現(xiàn)出來。少年兒童的身心特點與教育規(guī)律告訴我們，從培養(yǎng)良好習慣入手，是對其進行素質(zhì)教育的最佳途徑。

　　21、習慣形成性格，性格決定命運。

　　22、習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。

　　23、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

　　24、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。

　　25、習慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。

　　26、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

　　27、習慣決定性格，性格決定命運。

　　28、習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。

　　29、習慣的養(yǎng)成靠堅持，堅持就有好習慣。

　　30、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。

　　31、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。

　　32、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。

　　33、習慣，既是一切教育的起點，又是一切教育的最終成果。

　　34、團結(jié)力量大，合作能成功。

　　35、天下大事并作于細，天下難事并作于易。

　　36、誦讀六十五條，習慣牢記心頭。

　　37、書籍是人類進步的階梯。

　　38、事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習慣。

　　39、實踐+反思+學習=成功。

　　40、什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　41、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，無棄人也。

　　42、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能夠事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。

　　43、少成若天性，習慣之為常。

　　44、少成若天性，習慣成自然。

　　45、如果一學期養(yǎng)成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。

　　46、如果人們已經(jīng)忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下的就是教育。讓我們想一想，什么是一個人忘不掉的呢？顯然，習慣是忘不掉的，因為習慣是一種相對穩(wěn)定的、自動化了的行為。

　　47、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。

　　48、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。

　　49、人應該支配習慣，而決不能夠讓習慣支配自己。

　　50、人人喜歡習慣，因為造它的就是自己。

　　51、人們的思想大半取決于他們的傾向，他們的言談話語取決于他們的學識和所吸收的見解。但他們的行動卻遵循平日的習慣。習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。無疑，幼年時期開始的習慣是最完善的，我們稱之為教育。教育其實是一種早期的習慣。

　　52、人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養(yǎng)成。但習慣不是一律的，有好有壞；習慣養(yǎng)得好，終身受其福，習慣養(yǎng)得不好，則終身受其累。

　　53、人的全面成長過程中，良好行為習慣的養(yǎng)成必須滲透到各種教育之中去，否則就不可能很好地完成教孩子怎樣做人的任務，所以，養(yǎng)成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術(shù)。

　　54、染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。

　　55、培養(yǎng)習慣有利于“知行合一”的實現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，養(yǎng)成習慣才能夠把認知轉(zhuǎn)化實際行動，成為真正的品質(zhì)；第二，習慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實踐的過程，也是道德再認知的過程。

　　56、你說他優(yōu)秀，他就把優(yōu)秀給你看；你說他落后，他就把落后給你看。

　　57、美德大多存在于良好的習慣中。

　　58、每一回破例，就像讓你辛辛苦苦繞起來的一團線掉下地一樣，一回滑手所放松的，比好多回才能夠纏繞上去的還多。所以訓練的連續(xù)不斷是使神經(jīng)系統(tǒng)行動萬無一失的重要法子。

　　59、沒有什么比習慣的力量更強大。

　　60、論行為，習慣重；論學習，思維重。

　　61、率先垂范，教師重責。

　　62、良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。

　　63、教育要抓根本，這個根本就是習慣，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。

　　64、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。

　　65、教育是什么，教育就是培養(yǎng)好習慣。

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