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    1. 青少年科技實(shí)踐活動(dòng)方案策劃

      時(shí)間:2022-07-04 05:23:50 科技 我要投稿
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      青少年科技實(shí)踐活動(dòng)方案策劃

        一、指導(dǎo)思想

      青少年科技實(shí)踐活動(dòng)方案策劃

        少年兒童是祖國的未來,他們的全面發(fā)展是素質(zhì)教育的最大成功。所以我們在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更要教給學(xué)生一種精神,那就是對未知世界的探索精神。眾所周知“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,未來世界拼的就是科技,只有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先才能讓自己的祖國在世界民族之林立于不敗之地。少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富。舉行這樣的活動(dòng)目的就是讓我們的學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用自己的雙手去創(chuàng)造、用自己的思維去想象、用自己的行動(dòng)去接近科學(xué),走進(jìn)科學(xué)神秘的世界,感受科學(xué)的魅力。

        二、選題背景

        我們地處農(nóng)村,身邊的植物很豐富。探索未知的世界不一定是先從廣袤的宇宙開始,完全可以就從身邊的小事開始。小事情,大哲理,再小的事情只要你投入進(jìn)去就可以有不同的發(fā)現(xiàn)。隨著周圍環(huán)境的綠化面積的擴(kuò)大,似乎人們的環(huán)保意識(shí)有點(diǎn)跟不上。通過這樣的活動(dòng),讓學(xué)生們了解植物的同時(shí),愛上綠色世界,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),一舉多得的事情何樂而不為呢?

        三、活動(dòng)目標(biāo) ㈠知識(shí)與能力目標(biāo):

        通過本次活動(dòng),讓學(xué)生了解校內(nèi)外和居住地的植物種類、形態(tài)結(jié)

        構(gòu)及其生長規(guī)律,初步認(rèn)識(shí)植物的多樣性。

        ㈡過程與方法:

        1、通過開展調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí),讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂趣

        2、通過制作植物標(biāo)本、繁殖植物,給校園植物制作名片等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐的能力,培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、解決問題的能力;舉行保護(hù)環(huán)境演講賽,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

       、缜楦小B(tài)度和價(jià)值觀:

        了解保護(hù)植物的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)了青少年生態(tài)意識(shí)的提高和生態(tài)道德的普及。

        四、活動(dòng)計(jì)劃

        1、活動(dòng)時(shí)間:2011年9月——12月的校本課堂,部分周六周日的時(shí)間。

        2、參加人員:常張寄宿制小學(xué)三到六年級(jí)學(xué)生。

        3、活動(dòng)內(nèi)容:了解身邊的植物;制作植物小名片;制作植物標(biāo)本;認(rèn)識(shí)一些奇特、有趣的植物;自己栽培一種植物;開展以環(huán)保為主題的演講活動(dòng)。

        4、活動(dòng)方式:教師講解,帶領(lǐng)觀察,動(dòng)手制作,走進(jìn)自然,討論交流。

        五、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、分組落實(shí):教師把按活動(dòng)要求進(jìn)行分組,學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇活動(dòng)小組;

        2、制訂計(jì)劃:各班班主任和科學(xué)教師負(fù)責(zé),組織全班同學(xué)討論共同制訂活動(dòng)計(jì)劃、調(diào)查提綱、活動(dòng)記錄表等;

        3、物質(zhì)準(zhǔn)備:枝剪、放大鏡、記錄本、尺子、照相機(jī)等; 4、思想教育:在社會(huì)實(shí)踐過程中注意安全,調(diào)查訪問時(shí)注意文明禮貌,講究方式方法、盡量獲取真實(shí)的第一手資料。

        六、活動(dòng)實(shí)施

       。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)身邊的植物(九月份)

        1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園,觀察各種植物的特征,了解其名稱及一些相關(guān)知識(shí)。(第一周)

        2、學(xué)生通過多媒體了解植物名稱及特點(diǎn),觀看相關(guān)圖片,填寫表格(一)(第二周)

        表格(一)認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物 3、調(diào)查我身邊的植物,指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己家庭、學(xué)校周圍、居

        住環(huán)境周圍的植物狀況,培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。(第三、四周)

        我身邊的植物

        周圍的環(huán)境調(diào)查

       。ǘ┪覟橹参镌O(shè)計(jì)名片(十月份第一、二周)

        1、談一談自己最感興趣的植物。

        2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片,在制作的過程中鞏固知識(shí),陶冶情操。

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