親子活動計劃與過程

　　一：問好時間

　　目標：學會與他人打招呼，會主動去握手，嘗試說：“好！”或“你好！”

　　過程：教師主動與寶寶握手問好，引導寶寶與同伴握握小手，要求家長盡量鼓勵寶寶自己去同伴打招呼。

　　二：歡樂時光

　　1、《撕面條》

　　目標：鍛煉寶寶手指的靈活性，和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　過程：要求家長，幫孩子選好一張彩色的皺紋紙，按照紋理從上往下撕，撕下來的面條放在小籃子里面，撕的時候強調(diào)要用大拇指和食指進行。

　　2、《滾球》

　　目標：鍛煉寶寶身體的平衡感和膽量。

　　過程：要求家長和孩子面對面，保持一定的距離，將球滾給對面的孩子，提醒孩子把球接住，并學著樣子把球滾給家長，若球拋出去了，鼓勵孩子自己大膽地去抱回來。

　　2、《玩套杯》

　　目標：初步感知大與小，嘗試用雙手進行“疊”和“套”的動作，鍛煉寶寶的手 眼協(xié)調(diào)；訓練寶寶的觀察力與記憶力

　　準備：套杯人手一份

　�。�1）出示教具

　　教師將杯子依次倒扣在地墊上排好

　　T：看看今天老師帶來了什么？（套杯），“搖一搖、變變變，咦！變出一只杯子，再搖一搖又變出一只小杯子”

　�。�2）初步感知大小

　　教師拿出最大的與最小的兩個套杯比一比，讓寶寶初步感知大與��；示 范“疊疊高”與“套一套”，將杯子由大到小疊起來可以變成一座高高的寶塔，

　　有大到小套起來，通過“疊”或“套”杯子進一步感知大與小。

　　（3）領取玩具，與家長一起進行活動

　　要求家長與寶寶面對面并能耐心的引導寶寶進行活動；

　　指導要點：15—18個月左右的寶寶可以嘗試認知大與小，學會比較大��；給予寶寶自由玩弄的時間，讓寶寶用自己的雙手來“疊一疊”、“套一套”，在操作過程中進一步感知大與小，同時鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　三：結束兒歌“搖擺小手”結束活動，寶寶與教師說“byebye”。

　　搖搖手，擺擺手，搖擺小手到門口，再見再見寶寶走。

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