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五年級數(shù)學下冊購物策略同步練習
購物策略同步練習
班級______姓名______
一、選擇題。
1.買下面單價的商品各一件：書包：15.5元，文具盒：3.20元，《少兒百科》：25.30元，《童話故事》：9.40元;帶50元()。
A、夠B、不夠C、無法判斷
2.買單價69元一套的課桌52套，3500元()。
A、足夠B、不夠C、無法判斷
3.同種牌號的兩種牛奶：大箱：每箱30袋，45元：小箱：每箱20袋，32元。大包裝牛奶比小包裝牛奶，每袋便宜()元。
A、0.1元B、0.01元C、1元
4.下面幾種購買商品的觀點，那種合理()。
A、只要省錢就好
B、花同樣的錢，只要買得多就好
C、兼顧質(zhì)量、價格、節(jié)約
5.張老師受學校委托，為學校購買涂料。他做了以下工作：(1)了解涂料市場的行情(2)設(shè)計不同的購買方案(3)優(yōu)先最佳方案(4)作出各種方案的預(yù)算(5)購買。這幾項工作的順序是()。
A、(2)(1)(4)(3)(5)B、(1)(2)(4)(3)(5)
C、(1)(2)(3)(4)(5)D、(2)(3)(1)(4)(5)
6.某商場有同種型號，不同規(guī)格的油漆：第一種，每桶20千克，15元一桶;第二種，每桶5千克，5元一桶。要購買45千克涂料，帶35元錢，可以嗎?()
A、不夠B、有剩C、正好
7.兩個文具店有同種練習本，單價都是0.8元。甲文具店：買50本以上按八折五優(yōu)惠;乙文具店：所有商品均打九五折。那么，我們購買練習本時應(yīng)該()。
A、都去甲文具店購買。
B、都去乙文具店購買
C、購買量大于50本時，去甲處購買。
二、判斷。
1.小亮從市場為媽媽買了3千克單價為1.25元的大米，賣大米的人讓他付3.95元。()
2.在估計購買商品的總價時,我們總是用四舍五入的方法。()
3.一件單價63元的商品，打8.5折銷售，估計實際買價：大于50元，而且小于57元。()
4.李老師買的萱紙雖然質(zhì)量較好，但化的錢也較多，而王林的爸爸化了較少的錢，買了同樣多的萱紙，所以王林的爸爸買的萱紙比較合算。()
5.買這種電冰箱，雖然質(zhì)量不算好，但商家會贈送電鍋，這比買質(zhì)量好的電冰箱合算。()
三、估算下面各題。
1.23.23+12.15+28.98+6.5
2.56.32×1.9
3.72÷9.8
4.54.35×3.1
把題號填在下表中，與你計算結(jié)果最接近的數(shù)字下面。
7 5 50 70 100 120 150 160
四、走進生活。
下面是小龍同爸爸、媽媽逛商店將要購買的物品清單，請你估算一下小龍的媽媽至少應(yīng)帶幾百元錢?(簡要寫出估算過程，結(jié)果精確到百元)
品名 果汁 火腿腸 洗發(fā)水 西服套裝 皮鞋
單價 12.6元/瓶 8元/包 32元/瓶 325元/套 85元/雙
數(shù)量 3瓶 4包 1 1 1
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