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親子有哪些活動(dòng)項(xiàng)目
一 搶陣地
目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺(jué)
玩法： “搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到音樂(lè)聲，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手；開(kāi)始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈； 家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。
二 跳芭蕾
目標(biāo)：增進(jìn)親情關(guān)系、鍛煉平衡能力
活動(dòng)方法：先將報(bào)紙折疊為8開(kāi)大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外；音樂(lè)停止后將報(bào)紙對(duì)折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外，反復(fù)直到報(bào)紙小到只能容納一個(gè)人的腳尖，
堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者。
三、小袋鼠
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四、安全地帶
目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力，與父母協(xié)作能力及自控能力。
玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)。
五、大腳小腳迎奧運(yùn)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力
游戲規(guī)則 ：參賽者面對(duì)面站好，每一對(duì)由八名幼兒和家長(zhǎng)共同組成。當(dāng)聽(tīng)到信號(hào)時(shí)，幼兒與家長(zhǎng)同穿一雙鞋，家長(zhǎng)站在幼兒前面，同一個(gè)方向的兩組選手步調(diào)一致的向前行進(jìn)走。當(dāng)?shù)竭_(dá)對(duì)面一組選手面前時(shí)，將鞋交給他們，下一組選手按相同方法向前行走，先走完的一隊(duì)為勝。
六、勇闖鱷魚(yú)河
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡能力
媽媽拉著孩子的手在50秒內(nèi)共同渡過(guò)鱷魚(yú)河。母親拉住孩子的一只手（手可以交換但不能松手），過(guò)河中孩子腳踩在小石上，媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重，成人不能踏在上面，如果腳踏則掉進(jìn)河里，孩子也不能腳踩荷葉，否則過(guò)河失敗，被鱷魚(yú)吃掉。過(guò)獨(dú)木橋時(shí)仍然不能松手，不能抱孩子，想辦法走過(guò)獨(dú)木橋。超過(guò)50秒未過(guò)河，鱷魚(yú)將把母親孩子一起“吃掉”
按規(guī)則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)過(guò)河者將得到勇敢之花。
七、搭高樓
1、寶寶站終點(diǎn)，家長(zhǎng)站起點(diǎn)準(zhǔn)備；
2、游戲開(kāi)始，寶寶將“磚”運(yùn)給家長(zhǎng)，每次一塊“磚”，家長(zhǎng)將“磚”用運(yùn)過(guò)來(lái)的“磚”，在指定位置（圈中）搭建房子。
3、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建漂亮者為勝。
八、同舟共濟(jì)
準(zhǔn)備：竹竿若干根。
游戲：一家三口為一組。家長(zhǎng)和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點(diǎn)返回。
九、小雞出殼
游戲?qū)ο?2.5-3歲幼兒及其父母。
游戲目的： 培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
游戲材料： 大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
游戲方法： 讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
十、二人三足跑"（５－６歲）
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。
玩法：
在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。
規(guī)則：
爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
十一、搭高樓
1、寶寶站終點(diǎn)，家長(zhǎng)站起點(diǎn)準(zhǔn)備；
2、游戲開(kāi)始，寶寶將“磚”運(yùn)給家長(zhǎng)，每次一塊“磚”，家長(zhǎng)將“磚”逐一壘高。
3、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)壘高數(shù)最多者為勝。
十二、親子二人行
1、寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面，寶寶雙腳在踩父（母）腳背上出發(fā)，先到終點(diǎn)者為勝。
2、游戲中寶寶與家長(zhǎng)必須始終手拉手，寶寶腳不得踩地
十三、看圖競(jìng)賽
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒邏輯思維，應(yīng)變能力。
玩法：由起點(diǎn)到終點(diǎn)擺放三到四張圖片，幼兒按圖片提示的方式到終點(diǎn)先到者為勝者。如：騎小車(chē)、騎羊角球、過(guò)障礙。
瘋狂涂鴉,其樂(lè)無(wú)窮
涂鴉是一種不受限制的繪畫(huà)風(fēng)格。不少孩子從兩歲開(kāi)始就以涂鴉方式畫(huà)畫(huà)，這種自由自在的畫(huà)畫(huà)方式不只是好玩，還可以讓孩子盡情表達(dá)自己。一場(chǎng)瘋狂而不受限制的涂鴉很可能變成一幅極有個(gè)性的抽象畫(huà)。
雖然不少家長(zhǎng)也很認(rèn)同涂鴉游戲的重要，但在現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中，孩子往往沒(méi)有接觸涂鴉游戲的機(jī)會(huì)。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母都喜歡清潔干凈的環(huán)境，不敢讓孩子接觸油彩、水彩等繪畫(huà)顏料。而彩色鉛筆和蠟筆，使孩子的想像能力很難發(fā)揮。因?yàn)轭伾g的混和、調(diào)配過(guò)程本身十分好玩，這是彩色鉛筆和蠟筆不能做到的。
有時(shí)候父母過(guò)分重視美感、相似度等，常常不自覺(jué)地會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)：“你說(shuō)你畫(huà)的這是一架飛機(jī)，怎么不像�。俊比缓蟀压P拿過(guò)來(lái)，示范給孩子看，真正的飛機(jī)是怎么樣的。父母不知道他們已在不知不覺(jué)中壓抑了孩子最寶貴的想像力。
比較合適的做法是：
一、 父母先看看孩子對(duì)哪些繪畫(huà)材料感興趣，讓孩子自己去做各種嘗試。然后使用不同的材料、顏色，也可用各類(lèi)尺寸的紙張，甚至把大紙張貼在墻上，讓孩子自由地?fù)]筆涂鴉。除了紙張，也可使用黑板、薄畫(huà)板或魔術(shù)畫(huà)板。
二、 父母應(yīng)注意不要去干涉孩子涂鴉的過(guò)程。當(dāng)然，有時(shí)孩子感到氣餒，主動(dòng)尋求父母的幫助。這時(shí)父母可多加鼓勵(lì)，以加強(qiáng)孩子的自信心。過(guò)分干涉或是拒絕參與都會(huì)減少孩子對(duì)涂鴉游戲的樂(lè)趣。
三、 父母也可用多種方式參與孩子的涂鴉游戲。例如借用他畫(huà)好的作品說(shuō)故事，再根據(jù)故事的情節(jié)讓孩子在原有的畫(huà)面上加添一些新的東西，以激發(fā)他涂鴉的創(chuàng)意和想像。
總之，讓孩子隨心所欲地涂鴉，試驗(yàn)各種色彩的搭配，可以創(chuàng)造一個(gè)絢麗多彩的想像空間。這種創(chuàng)造想像空間的能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的。
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