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初二下冊(cè)課文《竹影》教學(xué)設(shè)計(jì)
初二下冊(cè)課文《竹影》教學(xué)設(shè)計(jì)
《竹影》 教 案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)課文生動(dòng)而充滿(mǎn)童趣的描寫(xiě)。
2、 學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。
3、 了解中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。
4、 在日常生活中培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的向往和熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 文生動(dòng)而充滿(mǎn)童趣的描寫(xiě)。
2、 學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同。
2、 在文學(xué)中體會(huì)藝術(shù)的美，在藝術(shù)中體會(huì)文學(xué)的美。
教學(xué)方法：
誦讀法；鑒賞；討論；比較閱讀；提問(wèn)；點(diǎn)撥。
課時(shí)安排： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、由豐子愷兒童漫畫(huà)導(dǎo)入其文（《竹影》）。
二、學(xué)生簡(jiǎn)介作者豐子愷。
三、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。
1、朗讀新字詞。
2、概括課文內(nèi)容。
四、品味課文，體驗(yàn)趣與美。
1、你覺(jué)得文中哪些描寫(xiě)最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣？找出來(lái)并有感情地朗讀。（第三自然段）
2、小伙伴和爸爸的談話主要圍繞哪兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行？你對(duì)這兩個(gè)方面是怎么認(rèn)識(shí)的？
一方面： 竹是否難畫(huà)的問(wèn)題
另一方面：畫(huà)竹所用的顏料問(wèn)題
五、欣賞。
爸爸和孩子們的談話涉及中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞幾幅中外名畫(huà)，討論它們有什么不同。
六、比較閱讀。
將本文與上冊(cè)書(shū)中的《童趣》比較閱讀，談?wù)勊鼈兊漠愅?/p>
七、拓展延伸。
這些文章讓我們感受到作家童年時(shí)的童真童趣，同學(xué)們，想一想你在童年時(shí)都做過(guò)哪些游戲？
八、小結(jié)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你能用一句話來(lái)歸納一下你的感受、收獲嗎？
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！_丹
九、作業(yè)。
發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)一篇短文，充分體現(xiàn)童趣。
一、導(dǎo)入：大家看到的兩幅漫畫(huà)是“瞻瞻的車(chē)（二）腳踏車(chē)”；一幅是“瞻瞻的`黃包車(chē)”。這是我國(guó)著名的畫(huà)家、散文家豐子愷先生的作品，豐子愷先生曾說(shuō)：“我企慕這種孩子們的生活的天真，艷羨這種孩子們的世界的廣大�！笔前�！在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有幸福的回憶，有美好的向往，當(dāng)然，更多留下的是像豐子愷漫畫(huà)中童年的趣事，充滿(mǎn)了童真、童趣，今天，讓我們一起走進(jìn)豐子愷的童年，去看看他童年的一件趣事。（我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的一篇散文
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（媒體出示2）（學(xué)生齊讀領(lǐng)會(huì)）
三、檢查預(yù)習(xí)，整體感知（一）檢查預(yù)習(xí)（媒體出示3）
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