課文岳飛的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)和能力

　　1．自讀自譯，疏通課文，積累文言詞語。

　　2．通過把握文章主要內(nèi)容，理解岳飛的性格特征，了解岳飛的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　過程和方法

　　疑難點(diǎn)分組討論解決，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　學(xué)習(xí)岳飛的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立民族自尊心。

　　教堂重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

　　重點(diǎn)

　　1．疏通文意，理解重點(diǎn)字詞含義。

　　2．領(lǐng)會(huì)岳飛精神的內(nèi)涵。

　　難點(diǎn)

　　領(lǐng)會(huì)岳飛精神的內(nèi)涵。

　　教學(xué)突破，

　　奪課在教學(xué)時(shí)，主要通過輻射篇目來幫助學(xué)生解讀人物的精神境界。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備

　　熟悉岳飛生平主要事跡，把握人物在歷史上的重要地位，走進(jìn)人物的精神世界。

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　收集岳飛的小故事。

　　教學(xué)步驟

　　(第1課時(shí))

　　第1課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　教師指導(dǎo)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1．情境導(dǎo)入

　　1．齊唱、講故事

　　2．指導(dǎo)初讀

　　2．合作攻關(guān)

　　3．指導(dǎo)翻譯

　　3．分組自譯

　　一、情境導(dǎo)入(約分鐘)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　大家會(huì)唱《精忠報(bào)國》這首歌嗎?那么

　　有沒有哪位同學(xué)知道，《精忠報(bào)國》這個(gè)

　　故事是寫誰的，給大家講一下好嗎?

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)傳記。(板書課題)齊唱，講故事，閱讀注釋①，注意作者也是一位史學(xué)家。

　　二、指導(dǎo)初讀(約分鐘)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．激趣：請(qǐng)同學(xué)們按照前兩課的

　　學(xué)習(xí)方法自讀課文，疏通文意，

　　準(zhǔn)備參加字詞闖關(guān)。

　　2．提示難解字詞：

　　親：父母，文中指母親

　　索：平素；平時(shí)

　　卻：推脫；推卻

　　育其孤：撫育他們的遺孤

　　克捷：獲勝

　　闕：缺少

　　3．組織字詞闖關(guān)。

　　1．閱讀標(biāo)注字詞的讀音：

　　舉例如下：姬(jī)、姝(shū)、遺(wèi)、旰(gàn)、寧(nìng)、壕(háo)、鎧(kǎi)、芻(chú)、徇(xún)、戍(shù)、犒(kào)

　　2．結(jié)合注釋，默讀課文。勾劃重點(diǎn)注釋，積累詞語，疏通大意。

　　3．解釋加點(diǎn)的字：

　�、亠w事親至孝

　�、谥魃舷�旰

　�、壅n將士注坡跳壕

　�、茆в鰯巢粍�(dòng)

　　⑤撼山易。

　　三、翻譯課文(約分鐘)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1．提問：默讀課文，說說作者從哪三個(gè)方面寫了岳飛的品格?其中哪方面寫得最詳細(xì)?

　　2．誘導(dǎo)：請(qǐng)以小組形式復(fù)述第二層，然后找三名同學(xué)分別復(fù)述課文的三個(gè)層次。(巡視觀察，個(gè)別指導(dǎo))

　　1．默讀，歸納：

　　一、寫岳飛對(duì)親上至孝至忠。

　　二、寫岳飛治軍有方，軍隊(duì)所向披靡。

　　三、岳飛關(guān)心百姓和將士的疾苦。

　　第二層最詳細(xì)，從嚴(yán)、仁、信、勇、智五個(gè)方面細(xì)述。

　　2．每組由兩名同學(xué)練習(xí)復(fù)述第二層，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)復(fù)述技巧。復(fù)述接龍時(shí)可參考：

　　原文。

　　四、本課小結(jié)

　　本節(jié)課我們通過自學(xué)了解了岳飛，還積累了許多詞語，表現(xiàn)很好，但我們不能就此滿足。我們還要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)愛國將領(lǐng)的人格魅力，下節(jié)課我們將完成這個(gè)目標(biāo)。

　　五、板書設(shè)計(jì)參考

　　岳飛

　　畢沅(清代史學(xué)家)

　　一、至孝至忠

　　二、治軍有方

　　三、體恤將士

　　練習(xí)設(shè)計(jì)

　　隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)

　　1．《岳飛》選自________，作者，________(朝代)史學(xué)家，岳飛，________(朝代_)著名抗金將領(lǐng)。

　　2．翻譯下列句子。

　　(1)卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。

　　(2)好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。

　　(3)有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。

　　4個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

　　1．作卡片，積累字詞

　　詞語意義例句翻譯

　　遺

　　贈(zèng)送

　　飾名姝遺之

　　把著名的美女打

　　扮起來送給他。

　　2．你讀過《岳飛傳》嗎?請(qǐng)查閱有關(guān)資料，以標(biāo)題形式寫幾個(gè)關(guān)于岳飛的故事。

　　3．將《岳飛》一文與前兩篇傳記作比，敘述事跡有何異同?