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    1. 語文課文科學(xué)怪人的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 23:45:39 語文 我要投稿
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      語文課文科學(xué)怪人的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)要求:

      語文課文科學(xué)怪人的教學(xué)設(shè)計(jì)

        1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2.結(jié)合句子體會(huì)也字的用法。

        3.體會(huì)課文通過幾個(gè)事例來寫人的方法。

        4.了解英國(guó)化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究,把自己的一生都獻(xiàn)給科學(xué)的事跡,懂得科學(xué)怪人其實(shí)并不怪。

        教學(xué)過程:

        一、引入課題

        1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課(科學(xué)怪人)。文中的科學(xué)怪人是指誰呀?(開文迪許)

        2、那么科學(xué)怪人開文迪許到底怪不怪呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書本,快速自由朗讀課文,看能否找到答案。

        3、指名回答:你認(rèn)為開文迪許怪嗎?

        相機(jī)板書:怪

        不怪

        看來同學(xué)們都很有主見,課文確實(shí)寫到了開文迪許的怪與不怪。

        那么開文迪許的怪表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面呢?

        二、學(xué)習(xí)課文第一部分

        1、我們來聽一下錄音,請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆畫出有關(guān)的句子。

        2、指名回答:開文迪許的怪表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

        相機(jī)板書:衣著不考究

        布置很特別

        珍愛圖書

        珍惜時(shí)間

        第一方面相機(jī)出示卡片:考究講究,引導(dǎo)板書

        3、課文寫了開文迪許四怪,第一是開文迪許(衣著不講究),第二是開文迪許家里的(布置很特別),第三怪是開文迪許十分(珍愛圖書),第四怪是開文迪許非常(珍惜時(shí)間)。

        4、四怪中,你認(rèn)為哪一怪最怪了?請(qǐng)你把這一節(jié)認(rèn)真讀一讀。

        5、指名回答:你認(rèn)為哪一怪最怪了?我們就來看***說的這一怪:開文迪許十分

        生:我認(rèn)為開文迪許十分珍愛圖書這一怪最怪了。

        師:好的,請(qǐng)大家看幻燈:出示第四小節(jié)。

        珍愛是什么意思?讀好這個(gè)詞。十分珍愛呢?讀好這一句,看一下,這一節(jié)都是圍繞哪一句來寫的?

        那么這一句就是這一節(jié)的(中心句),再讀。

        開文迪許是怎么珍愛圖書的,下面部分具體地寫了出來。請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)輕聲讀讀圈圈畫畫,看哪幾個(gè)詞語最能體現(xiàn)開文迪許珍愛圖書這一特點(diǎn)了。

        師:指名說、讀,誰再來讀,齊讀。從這里你可以看出開文迪許是怎樣一個(gè)人?

        師:出示句子對(duì)比,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀,你覺得去掉也字后聽起來怎樣?

        師:看來這也字的作用還真大。開文迪許這樣的珍愛圖書,使人感到奇怪,其實(shí)呀,這正是作為一個(gè)科學(xué)家必須具備的可貴品質(zhì),讓我們?cè)賮睚R讀一遍體會(huì)一下,千萬要注意也字不能漏掉。

        6、你還認(rèn)為開文迪許的哪一怪也怪極了?

        生:我認(rèn)為開文迪許家里的布置也很特別這一怪怪極了。

        師:出示幻燈:第三小節(jié)

        看一下,這一節(jié)的中心句是(開文迪許家里的布置也很特別),特別在什么地方?(客廳、臥室、家當(dāng))

        師:你能把這一節(jié)讀好嗎?試試看。誰能比他讀得更好?

        師:開文迪許家里的布置確實(shí)很特別,我們普通人家的客廳里一般放有(沙發(fā)、電視機(jī))而開文迪許家里的客廳被他(改作了實(shí)驗(yàn)室),樓上臥室的床邊更是不得了,(堆滿了儀器)開文迪許的主要家當(dāng)(就是圖書和儀器)。

        這一怪確實(shí)怪極了,請(qǐng)第一、二組的同學(xué)讀一下。

        出示比較句子:開文迪許家里的布置很特別。

        開文迪許家里的布置也很特別。

        A.第三、四組同學(xué)來讀一讀。

        B.哪句話表達(dá)的意思更準(zhǔn)確?

        C.這句話多了一個(gè)也字,聯(lián)系課文想一想:為什么這里要用上也字?

       。ㄩ_文迪許家里的布置太與眾不同了,開文迪許出生于一個(gè)貴族家庭,家里很有錢,他穿著不講究已經(jīng)很奇怪了,現(xiàn)在家里布置的這樣就更怪了。)(引到第二小節(jié):你知道開文迪許的衣著怎么不考究的嗎?)

        D.用上也字,更能體現(xiàn)開文迪許的(怪)了,齊讀這一句,再引讀下去,讀完整個(gè)小節(jié)。

        7.我們剛才學(xué)習(xí)了課文的三、四兩小節(jié),看一下這兩節(jié)在構(gòu)段方式上有什么相似的地方?

        A.先總后分,圍繞中心句展開分述。

        B.中心句分別是()看看課文中有沒有這種構(gòu)方式的小節(jié)了?是哪一節(jié)?

        8.學(xué)習(xí)第五節(jié)

        A.是珍惜時(shí)間這一節(jié),自由讀,看看是怎么寫的。

        B.先提出中心句()然后圍繞中心句具體寫開文迪許是怎樣珍惜時(shí)間的

        C.男女生分讀,你認(rèn)為男(女)同學(xué)讀的怎么樣?關(guān)鍵詞有沒有讀出來?

        D.從這里可以看出開文迪許怎樣?齊讀,讀出開文迪許的特點(diǎn)。

        9.我們回過頭看講開文迪許衣著不講究這一怪。

        A.看這一節(jié)的構(gòu)段方式和剛才講的幾節(jié)一樣嗎?有沒有中心句呢?

        B.請(qǐng)你給它加一句中心句,行不行?

        C.怎樣寫?同桌討論一下。

        D.指名說,齊說。

        10.小結(jié):

        A.開文迪許(指板書說),諸如此類關(guān)于開文迪許的怪事就這些嗎?不(多的說也說不完),所以開文迪許常常被人們稱為科學(xué)怪人。

        B.讓我們齊讀16小節(jié),再次體會(huì)一下開文迪許的怪。

        三、學(xué)習(xí)第二部分

        1、那么開文迪許怎么會(huì)這么怪的呢?你知道嗎?看下文。

        2、透過他表面上的怪,你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(其實(shí)并不怪)

        3、對(duì),現(xiàn)在我們應(yīng)該明白了,開文迪許表面上是怪的,而實(shí)質(zhì)上并不怪。因?yàn)樗?/p>

        板書:把自己的一生都獻(xiàn)給了科學(xué)

        4.齊讀體會(huì)。

        四、總結(jié)

        1、課文圍繞課題寫了開文迪許的四怪,每一怪都與科學(xué)緊密相連,通過典型的事例成功地突出了開文迪許專心從事科學(xué)研究,把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)課文不是要我們學(xué)習(xí)他的怪,而是要學(xué)習(xí)他的這種精神。

        2、讀全文,體會(huì)作者寫人的方法。

        五、作業(yè)

        課后搜集一個(gè)科學(xué)家專心研究的小故事。