課文春潮教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《春潮》是作家馮德英的作品，描寫(xiě)了早春時(shí)節(jié)，江水春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢(shì)，表現(xiàn)了春水充滿(mǎn)生機(jī)的熱情，給人以生命的力量。本文文質(zhì)兼美，適合細(xì)細(xì)品讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能

　　（1）掌握本課生字新詞，理解新詞。

　�。�2）了解課文主要內(nèi)容，理解春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢(shì)，懂得春水充滿(mǎn)生機(jī)的熱情，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力，學(xué)會(huì)在小組合作學(xué)習(xí)。

　　（4）積累語(yǔ)言，像作者那樣留心觀察春景。

　　2、過(guò)程與方法

　�。�1）以讀代講，在讀中感悟春潮的不可抗拒，再現(xiàn)勢(shì)不可擋的開(kāi)江場(chǎng)面。

　　（2）運(yùn)用適當(dāng)?shù)淖R(shí)字方法識(shí)字。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　提高審美能力和價(jià)值觀。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解課文表達(dá)的意思，能夠大致理解文章中的情感。

　　能用自己的話(huà)說(shuō)清楚、有條理地表達(dá)對(duì)文章的理解。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入：

　　同學(xué)們北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退，大地上萬(wàn)物躍躍欲動(dòng)，將要爆發(fā)出埋藏了一冬的活力，勢(shì)不可擋！

　　這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家一起欣賞在我們這里難以見(jiàn)到的奇觀——春潮。（板書(shū)：春潮）

　　二、初讀課文，感受語(yǔ)言的魅力。

　　1、自讀課文：注意字音、字形，看看在這個(gè)季節(jié)里，課文描寫(xiě)了什么？

　　2、指名讀文，集體糾正讀音，并區(qū)分下列形近字。

　　衰（）

　　崩（）

　　潰（）

　　錮（）

　　哀（）

　　棚（）

　　遺（）

　　固（）

　　3、回答問(wèn)題：課文描寫(xiě)了什么？

　�。ㄕn文描寫(xiě)的是春天來(lái)到北方時(shí)，積雪融化，雪水奔流，江面堅(jiān)冰融化，江水奔騰的景色。）

　　大家能不能用兩個(gè)字來(lái)概括。（春潮）

　　三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1、默讀第一、二自然段，說(shuō)說(shuō)這兩自然段之間是什么關(guān)系？

　�。ǖ谝蛔匀欢问强偲鹁�，第二自然段是具體描繪第一自然段。）

　　2、從哪里可以看出“春天在進(jìn)攻，冬天在撤退�！闭页鲇嘘P(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)、讀一讀。（師投影）

　�。�1）“寒冷的威力已在衰竭。

　�。�2）“朝陽(yáng)處雪已融化，雪水順著斜谷流過(guò)來(lái)，沖開(kāi)了山澗溪水的冰面�！�

　�。�3）“那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了，流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái)，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。”

　�。�4）“那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了�！�

　　教師小結(jié)板書(shū)：雪已融化→沖開(kāi)溪面→瀑布活動(dòng)→大江變了

　　讀完這些句子，你感受到了什么？（仿佛看到溪水淙淙，感覺(jué)春天即將到來(lái)啦�。�

　　3、指導(dǎo)朗讀，想象第二自然段。

　�。�1）

　　再試著自己朗讀這一段，邊讀邊想象描寫(xiě)的景象。

　�。�2）

　　指名讀，指導(dǎo)朗讀時(shí)要用慢語(yǔ)速和低語(yǔ)調(diào)。例如：逐漸變酥了------顏色也變暗了。

　�。�3）

　　自己練讀，小組賽讀。

　　4、師小結(jié)：在山中的雪水，一股股匯集起來(lái)流進(jìn)冰封的大江，終于有一天爆發(fā)了，那景象勢(shì)不可擋。請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段,畫(huà)出描寫(xiě)春潮樣子的句子讀一讀。（師投影）

　�、佟帮L(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！”（作者用擬人的手法體現(xiàn)出迎接春的來(lái)臨的那種美好的心情，應(yīng)用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀。）

　　如果把“擠”了進(jìn)來(lái)?yè)Q成“吹”了進(jìn)來(lái)行嗎？為什么？

　　②“被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著。

　�、邸耙粔K塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒(méi)了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。”（用夸張和比喻的手法把當(dāng)時(shí)的情景寫(xiě)得如此形象生動(dòng)。）

　�。�1）

　　這些語(yǔ)句表現(xiàn)了春潮的什么特點(diǎn)？生交流，指名回答。（不可抗拒）

　�。�2）

　　生齊讀這些句子。

　　5、發(fā)揮你的想象力，如此有爆發(fā)力的春潮使你想到了什么？（春天來(lái)了）

　　師總結(jié)：簡(jiǎn)介課文的寫(xiě)作背景（大家知道這篇文章節(jié)選自馮德英的小說(shuō)《苦菜花》，這部小說(shuō)告訴人們抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，人民的力匯集起來(lái)，就像勢(shì)不可擋的春潮，勝利的春天一定會(huì)到來(lái)的。

　　6、生齊讀最后一自然段。

　　7、引導(dǎo)生朗讀全文，再一次體會(huì)春潮由弱到強(qiáng)的氣勢(shì)。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、寫(xiě)寫(xiě)自己想像春潮的景象。

　　2、摘抄表現(xiàn)春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢(shì)的句子。

　　3、摘抄優(yōu)美的詞語(yǔ)：選擇一個(gè)造句。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　春

　　潮

　　積雪融化

　　弱

　　大江堅(jiān)冰酥軟

　　不可抗拒

　　風(fēng)兒猛烈

　　強(qiáng)

　　江水奔騰