怎樣選擇家教老師

　　現(xiàn)在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)普遍會(huì)給孩子請(qǐng)家教老師，而東亞其他國(guó)家，諸如韓國(guó)和日本的家教更是如火如荼，現(xiàn)在市場(chǎng)上教育機(jī)構(gòu)、家教老師多如牛毛，那么我根據(jù)自己在業(yè)內(nèi)的文章給家長(zhǎng)朋友們談?wù)勗鯓咏o孩子選擇合適的家教老師(不求最好，但求最合適!)

　　工具/原料

　　單頁(yè)、電話

　　孩子最近的考試試卷、作業(yè)資料

　　方法/步驟

　　1、與孩子溝通家教輔導(dǎo)的意愿

　　很多家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得孩子要不要輔導(dǎo)，自己說(shuō)了算，可是您有沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)一點(diǎn)：如果孩子打心里不愿意請(qǐng)老師，就算您請(qǐng)了，孩子不好好學(xué)，您也是在浪費(fèi)金錢(qián)以及大家的時(shí)間?而且現(xiàn)在的孩子大多很有主見(jiàn)，請(qǐng)家教老師之前，一定要先跟孩子打個(gè)招呼哦?

　　2、了解孩子學(xué)習(xí)的瓶頸

　　有的家長(zhǎng)朋友給孩子選輔導(dǎo)班沒(méi)有針對(duì)性，沒(méi)有充分考慮孩子的學(xué)科特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)校作息時(shí)間特點(diǎn)而請(qǐng)輔導(dǎo)老師，結(jié)果往往無(wú)法滿足孩子的真實(shí)需要，比如：

　　1、孩子明明只有數(shù)學(xué)某個(gè)章節(jié)沒(méi)有學(xué)好，結(jié)果呢，家長(zhǎng)一下子給他報(bào)了3、4門(mén)功課，孩子迫于無(wú)奈硬著頭皮去輔導(dǎo)班，苦不堪言不算，真正需要加強(qiáng)的那部分卻遲遲沒(méi)有及時(shí)得到輔導(dǎo)。

　　2、孩子都已經(jīng)小升初了或者讀初三、高三了，家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)了一個(gè)大學(xué)生家教老師(不是說(shuō)大學(xué)生家教不好，而是說(shuō)畢業(yè)班學(xué)生更需要抓住考點(diǎn)，這一點(diǎn)大學(xué)生家教確有不足)，結(jié)果，您是省了錢(qián)，但結(jié)果可能更糟老師很努力，孩子無(wú)進(jìn)步!

　　3、只求最貴，不求最合適

　　所謂名師出高徒，所以家長(zhǎng)就想盡辦法給孩子請(qǐng)名校教師，可是名校老師教的都是優(yōu)中選優(yōu)的學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)一般的孩子他們可能教起來(lái)并不那么順手，況且很多名校老師也是挑學(xué)生的。

　　對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，最需要的是老師的細(xì)心、耐心!

　　3、了解孩子對(duì)老師的喜好

　　這里說(shuō)的喜好指的是孩子對(duì)于什么樣的老師更容易接受，如教學(xué)方式和性格。我們常常發(fā)現(xiàn)有的孩子因?yàn)橄矚g老師而喜歡一門(mén)課程，因討厭一位老師而荒廢某門(mén)課程的例子，這就是為什么要建議家長(zhǎng)提前問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)老師的喜好。

　　4、跟隨孩子一起試課

　　家長(zhǎng)可以在一旁或附近花點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)(直接和孩子坐在一起聽(tīng)課還是不妥當(dāng)，影響教學(xué))，了解三大塊：

　　1、備課是否充分

　　2、上課是否流暢(熟悉度)

　　3、講解的系統(tǒng)性(完整度)

　　4、確定輔導(dǎo)事宜，商談教學(xué)計(jì)劃.注意事項(xiàng)

　　請(qǐng)家教的關(guān)鍵在于是否找到了合適的老師

　　教師的個(gè)人能力相差并不會(huì)很大，但是認(rèn)真的老師，一定能出成績(jī)!

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