課文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字。會(huì)寫“吧、嗎”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、在有史以來(lái)地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。

　　3、初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

　　【導(dǎo)學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，提示課題

　　1、聽(tīng)錄音，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音?

　　2、同學(xué)們聽(tīng)到這些聲音，知道了什么?

　　(板書(shū)：下雨了)

　　3、下雨了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么變化呢?學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文，同學(xué)們就會(huì)知道更多的自然常識(shí)。

　　補(bǔ)上課題：

　　要下雨了。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　1、借助拼音自由讀課文，把生字用圓圈畫(huà)出來(lái)。

　　2、同桌同學(xué)互查生字讀音。

　　3、分段接讀，糾正字音。

　　三、朗讀課文，感悟文意

　　1、小白兔是怎樣知道要下雨了呢?

　　在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。

　　2、燕子、小魚(yú)、螞蟻都說(shuō)了什么?

　　分別請(qǐng)扮演這些角色的同學(xué)來(lái)朗讀。

　　3、大家替他們想一想：

　　這時(shí)候燕子什么心情?

　　讀讀說(shuō)說(shuō)，例：

　　我們正忙著搬東西呢!

　　李老師正忙著( )!

　　( )正忙著( )!

　　3、小魚(yú)、螞蟻什么心情?

　　請(qǐng)其他的扮演者再讀課文。

　　4、通過(guò)聽(tīng)讀，大家討論一下：

　　要下雨了，你知道什么啦?

　　5、小白兔知道了嗎?他是什么做的?怎么說(shuō)的?

　　齊讀最后一段。

　　6、小白兔的想法前后一致嗎?下雨前，小白兔自己有什么感覺(jué)呢?

　　7、請(qǐng)學(xué)生再分角色朗讀。

　　8、學(xué)了這篇課文，誰(shuí)能解釋一下：

　　要下雨了，燕子為什么低飛，小魚(yú)為什么游到水面，螞蟻為什么要搬東西?

　　9、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎?

　　四、課后延伸，練習(xí)背誦

　　1、同學(xué)們，要下雨了自然界會(huì)發(fā)生變化，那么要晴天了自然界又會(huì)發(fā)生什么變化呢?請(qǐng)大家去讀課外書(shū)，找一找答案。

　　2、練習(xí)背誦自己喜歡的部分。

　　五、實(shí)踐作業(yè)

　　1、口頭填空：

　�、� 要下雨了，燕子( )。

　�、� 要下雨了，小魚(yú)( )。

　�、� 要下雨了，螞蟻( )。

　�、� 要下雨了，天氣( )。

　　2、學(xué)做小小氣象員，可分別通過(guò)觀察燕子、小魚(yú)、和小螞蟻預(yù)報(bào)下雨，還可觀察其他事物，每次都要做好記錄。并評(píng)出最佳氣象員。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　天氣很悶

　　燕子低飛 捉蟲(chóng)

　　16、要下雨了 魚(yú)游出水面 透氣

　　螞蟻搬家 防水

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、背誦自己喜歡的段落。

　　2、教師出示生字卡，指名抽讀。出示生字卡檢查讀音并組成詞語(yǔ)。

　　二、分析字形并記憶

　　1、小組交流運(yùn)用什么方法記憶這些生字。

　　2、說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法：

　　⑴ 熟字帶生字記憶：

　　池──潮──濕 悄──消 吃──喊 門──悶

　�、� 加一加記憶：

　　申──伸 車──陣 華──嘩

　　皮──坡 害──割

　�、� 蟲(chóng)也可以熟字去部分記憶：

　　蜂──蟲(chóng)

　　3、猜字游戲。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫

　　1、描紅尋找關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　2、教師出示字貼：

　　學(xué)生說(shuō)出關(guān)鍵筆畫(huà)，教師描黑。

　　3、學(xué)生臨寫。

　　4、同桌同學(xué)互換課本再寫。

　　5、展示評(píng)價(jià)。

　　四、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、看偏旁寫字：

　　口：( )( )( )

　　2、讀句子加標(biāo)點(diǎn)：

　�、� 是要下雨了嗎( )

　�、� 我正忙著捉蟲(chóng)子呢( )

　　⑶ 天氣很悶( )