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關(guān)于年級(jí)教師必讀書(shū)目
古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)得面目可憎。” 教師，學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，更離不開(kāi)閱讀。讀教育名著，吸取其精華，用以觀照我們的教學(xué)實(shí)踐，考察并反思教育現(xiàn)象，不斷提升自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)層次，從而使自己處在一個(gè)不斷發(fā)展不斷超越的過(guò)程之中。閱讀，一個(gè)鍛造“學(xué)者型教師”的平臺(tái)。
關(guān)于年級(jí)教師必讀書(shū)目
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育讀本》
3、《葉圣陶教育讀本》
4、《蘇霍姆林斯基的一生》
5、《愛(ài)彌爾》
6、《給教師的建議》
7、《活教育與死教育》（陳鶴琴教育讀本）
8、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》
9、《教育過(guò)程最優(yōu)化》
10、《新教育之夢(mèng)》（朱永新）
11、《圖說(shuō)中外教育史》
12、《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏與其中》
13、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》（教育部編寫(xiě)）
14、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》
15、《向孩子學(xué)習(xí)》
16、《愛(ài)心與教育》
17、《教育的奇跡》（主編朱永新）
18、《第五項(xiàng)修煉》
19、《寫(xiě)給你——親愛(ài)的老師》（《中小學(xué)教師讀本》）（自編）
20、《名人的教學(xué)生涯》（自編）
21、《泛舟誨海》
22、《新教育理念》（袁振國(guó)，教育科學(xué)出版社）
23、《愛(ài)心育人》（斯霞）
24、《有效的管理者》（杜拉克）
25、《我的教育思想》（于光遠(yuǎn)）
26、《中國(guó)教育改造》（陶行知）
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中學(xué)》
29、《3分是怎樣消失的》
30、《終身教育引論》（朗格朗，法國(guó)成人教育家，終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者）
31、《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》
32、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》
33、《科學(xué)家論教育》
34、《回答未來(lái)的挑戰(zhàn)》
35、《青浦教育實(shí)驗(yàn)》
36、《非智力因素與學(xué)習(xí)》（燕國(guó)材等）
37、《成功智力》（斯騰伯格）
38、《教育詩(shī)》
39、《大教育論》
40、《教育漫話》
41、《普通教育學(xué)》
42、《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》
43、《教育論》
44、《科學(xué)與教育》
45、《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》
46、《民主與教育》
47、《教育理想與信念》（肖川）
48、《中國(guó)當(dāng)代教育隨筆選》（自編）
49、《情境教育》（李吉林）
50、《順生論》
51、《中國(guó)教育名著讀本》
52、《中國(guó)教育思想史》
53、《外國(guó)教育思想史》
54、《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》
55、《西方教育名著讀本》
56、《學(xué)習(xí)理論》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育實(shí)驗(yàn)》（自編）
59、《有效教學(xué)模式》
60、《兒童發(fā)展》
61、《德育新論》
62、《現(xiàn)代教育管理》
63、《現(xiàn)代心理學(xué)原理》
64、《教育心理學(xué)》
65、《早期教育與天才》
66、《學(xué)校心理咨詢》
67、《教育與綜合國(guó)力》
68、《聯(lián)合國(guó)教科文組織理科教師必讀》
69、《教育與心理測(cè)量》
70、《中國(guó)教育家評(píng)傳》
71、《外國(guó)教育家評(píng)傳》
72、《中國(guó)著名教師訪談錄》（自編）
73、《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》
74、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》
75、《中外教育小說(shuō)選》
76、《中國(guó)教師讀本》
77、《中國(guó)校長(zhǎng)讀本》
78、《中國(guó)班主任讀本》
79、《科學(xué)技術(shù)前沿》（宋�。�
80、《中外教育詩(shī)歌讀本》
81、《中外教育故事讀本》
82、《中外教育散文讀本》
83、《中外教育格言讀本》
84、《中外教育漫畫(huà)讀本》
85、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》（毛蓓蕾）
86、《中小學(xué)精彩教育教學(xué)設(shè)計(jì)大全》（建議編寫(xiě)這本書(shū)）
87、《學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲》（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安》（蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，教育科學(xué)出版社）
88、《教室的革命》與《到教室里找什么》（美國(guó)）
89、《中國(guó)著名教育家講演錄》（自編，福建教育出版社）
90、《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》（《兒童的`100種語(yǔ)言》解讀）（教育科學(xué)出版社）
91、《教育過(guò)程》（美國(guó)，布魯納）
92、《明日之學(xué)校》（杜威著，王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版）
93、《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》（布魯克莫爾德等著，羅靜等譯，中國(guó)輕工業(yè)出版社）（注：研究表明，討論式教學(xué)最早是由中國(guó)提出，我們可以根據(jù)實(shí)際編一本中國(guó)的討論學(xué)）
94、《課程改革讀本》（自編）
95、《教科研手冊(cè)》（自編）
96、《學(xué)校，別聽(tīng)學(xué)校的》（德國(guó)，菲拉費(fèi)畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，注：此書(shū)為德國(guó)中小學(xué)必讀書(shū)）
97、《班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》（蘇聯(lián)，維果茨基，廣東教育出版社）
98、《和老師的談話》（贊科夫）
99、《教師角色與教師發(fā)展新探》（葉瀾著，建議作者更改書(shū)名）
100、《教師必讀書(shū)導(dǎo)讀》（自編）
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