名人家教（事例）分享

安徒生的父親：窮鞋匠充當文學家

父親把安徒生簡陋的房間布置的像一桿小博物館，墻上掛了許多圖畫呵玩具，書架上擺賣了許多的書籍，幾乎每天晚上都講《一千零一夜》等故事。同時，為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵他去街頭看手工藝人，乞丐，橫沖直撞的貴族的生活。讓孩子去觀察社會生活當中的形形色色的人和事情，用心去體會這會。

居里夫人教子

居里夫人不僅是一位偉大的科學家，更是一位偉大的母親。他有兩個女兒，大女兒伊雷娜，二女兒艾芙。每天功課一完，這兩個孩子被帶到外面去。不論天氣如何，兩個女兒總是一條滑繩，一副吊環(huán)，讓他們在家里進行體育鍛煉，而居里夫人如論如何疲憊，總要陪女兒騎自行車出游。為了發(fā)掘孩子的天賦，當女兒剛上學時，居里夫人讓他們每天進行一個小時的智力工作。當姐妹倆上中學后，她就讓女兒每天放學后再上一節(jié)“特殊教育課”，即在實驗室里，請人教姐妹倆化學，數學，文學，歷史，雕塑，繪畫及自然科學。

居里夫人的教育無疑是成功的，因為他從小培養(yǎng)孩子獨立自主的人格，強化體魄訓練，鍛煉意志和力量，特別是她成功地發(fā)掘了兩個女兒的天賦，并使他們成為杰出人物：大女兒于1939年榮獲諾貝爾化學獎，小女兒日后成為杰出的音樂教育家和傳記記者。

鄭淵潔成功的例子

鄭淵潔是著名的童話大王。可是他在讀小學時候，除語文成績較好之外，許多門功課都挺糟糕的，數學老是不及格。有一次，老師說：“鄭淵潔，將來全班最沒出息的那個人就是你!”。然而，鄭淵潔卻不這么看自己，他覺得自己還是有很多長處的。比如，自己很有想象力，一個小茶杯，一把鑰匙也能編織出一個故事來。自己作文寫得好，既然數學不太好。總可以在寫作方面發(fā)展吧。因此他便注意在這方面培訓自己。現(xiàn)在終于成為了著名的作家。(鄭淵潔的成功關鍵在于，他能夠了解自己。知道自己在哪些方面比較突出，哪些方面弱一點，然后充分發(fā)揮自己的長處，符合個性化培養(yǎng)規(guī)律性。)

高目標，高抱負水平

高抱負水平，必然是從孩子所做的某一方面具體事情開始�；蛘哌@個孩子自己做的比別人好，或者這個孩子在學校時成績總比其他人強，或者和兄弟姐妹相比，這個孩子總是能得到更多的來自父母的贊揚。高抱負正是來源于孩子在這個方面的領先。在某一件具體的事情上，這個孩子超過了周圍的其他孩子，因此產生了自信。在自信的基礎上，他不斷努力，保持了自信。漸漸地他就產生了高抱負。讓孩子產生高抱負的前提是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點加以培養(yǎng)。

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