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    1. 小班禮儀教學(xué)的教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-05 21:19:09 語文 我要投稿
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      小班禮儀教學(xué)的教案設(shè)計(jì)

        活動(dòng)目標(biāo):

      小班禮儀教學(xué)的教案設(shè)計(jì)

        1、初步學(xué)會(huì)日常生活中的常用禮貌用語。

        2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語“請(qǐng)”,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。

        3、正確使用日常生活中的禮貌用語“早”、“好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”并識(shí)字。

        活動(dòng)重點(diǎn):知道在需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候要用“請(qǐng)”字。

        活動(dòng)難點(diǎn):能準(zhǔn)確的使用禮貌用語“請(qǐng)”。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1、排練情景表演“問路”(由配班老師表演)。

        2、內(nèi)容如下:

        1、明明向玲玲借書。

        2、起床時(shí)明明不會(huì)拉拉練向皮皮尋求幫助。

        3、吃飯時(shí)明明想讓媽媽先吃。

        4、有客人來了,明明開門請(qǐng)客人進(jìn)家。

        3、活動(dòng)室四周張貼生活中的典型場(chǎng)景圖片。

        活動(dòng)過程:

        一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語“請(qǐng)”。

        1、觀看情景表演。

        師:今天聰聰?shù)睦牙堰^生日,媽媽讓他和弟弟樂樂去給姥姥買生日禮物。聰聰想:姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒有,聰聰和樂樂去新開的蛋糕超市了。

        師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看在路上碰見了誰?他們是怎么說的?他們的表現(xiàn)怎樣?

        (表演內(nèi)容:聰聰和樂樂高興地走在路上,可他們不知道新超市在哪?樂樂去問前面的老爺爺:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺好象沒聽見似的,這時(shí)聰聰趕上去問:“老爺爺,請(qǐng)問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他,聽完后他向老爺爺說:“謝謝”。

        2、交流、體驗(yàn)。

       。1)樂樂是怎樣問路的?老爺爺是怎樣回答的?

        幼:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺沒回答。

        (2)聰聰是怎樣問路的?老爺爺是怎樣回答的?

        幼:“老爺爺,請(qǐng)問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他。

       。3)為什么樂樂問路老爺爺沒有告訴他?而聰聰問路就告訴他了呢?

        幼:樂樂沒禮貌,聰聰很有禮貌,爺爺很高興。

        師:聰聰很有禮貌地用“請(qǐng)”字問爺爺,爺爺聽到心里很舒服。

        那么你們喜歡誰呢?為什么?不喜歡誰呢?為什么?

        師:小朋友你們到喜歡聰聰,因?yàn)樗苡卸Y貌,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),對(duì)嗎?

        1、下面我們來看圖片,想一想圖片中的小朋友說了些什么。(看圖片,教師旁白)

        師:明明向玲玲借書時(shí),他應(yīng)該怎么說?

        幼:請(qǐng)借給我你的書用用好嗎?

        師:起床時(shí),明明不會(huì)拉拉練,他想讓旁邊的皮皮幫忙,他應(yīng)該怎么說?

        幼:請(qǐng)你幫我拉一下拉練好嗎?

        師:有客人來了,明明開門讓客人進(jìn)家,他怎么說的?

        幼:請(qǐng)進(jìn)!

        2、師:小朋友,那你們說在什么情況下需要說“請(qǐng)”。

        小結(jié):借物品、求幫忙,都要說“請(qǐng)”。

        三、結(jié)伴表演,鞏固深化集訓(xùn)。

        師:我知道你們都很講禮貌,都會(huì)用“請(qǐng)”,請(qǐng)你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。

       。ㄓ變航Y(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語“請(qǐng)”的過程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語交流的樂趣。)

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