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難報(bào)三春暉教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
[教學(xué)內(nèi)容]
本教案根據(jù)人教版八年級(jí)《思想品德》第一課第三框《難報(bào)三春暉》的內(nèi)容設(shè)計(jì)。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)孝敬父母的觀念，體驗(yàn)盡孝后的快樂，樹立家庭中的正確是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
2.能力目標(biāo)：提高辨別具體行為是否屬于孝行的能力和孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。
3.知識(shí)目標(biāo)：懂得子女應(yīng)該孝敬父母和長(zhǎng)輩;知道孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德;懂得不孝敬父母長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任;知道孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面;了解“孝敬父母長(zhǎng)輩”上的道德界限和法律界限。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1.教學(xué)重點(diǎn)：為什么要孝敬父母和長(zhǎng)輩，怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩。
2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的順從。
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入新課：
多媒體顯示：
《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉!
教師：哪位同學(xué)能把這首詩翻譯一下，并說一說它表達(dá)了作者的什么情感?
多媒體顯示：說一說：《游子吟》這首詩的意思是什么?它表達(dá)了作者的什么情感?
學(xué)生回答上述問題。
(多媒體顯示)《游子吟》譯文：慈祥的母親用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。誰敢說子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?
《游子吟》的作者是唐代詩人孟郊。他采用白描的手法，通過回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬。
教師：那么，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改负烷L(zhǎng)輩?應(yīng)該怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《難報(bào)三春暉》。
多媒體顯示：難報(bào)三春暉。
合作探究：
活動(dòng)一：看圖析理
多媒體顯示三幅體現(xiàn)母愛和父愛的圖片，同時(shí)顯示以下文字：
◆從這三幅圖片中你感受到了什么?
◆父母除了賦予我們生命之外，在我們成長(zhǎng)的過程中還為我們做了什么?我們又給了父母什么回報(bào)?
學(xué)生回答上述問題，老師點(diǎn)評(píng)。
多媒體顯示圖片《愛的天平》。圖片中有一臺(tái)天平，天平的托盤左高右低。左邊托盤的旁邊有“我為父母做的事”的文字，右邊托盤的旁邊有“父母為我做的事”的文字。
教師：圖片《愛的天平》告訴我們什么道理?
學(xué)生回答。
多媒體顯示：父母賦予我們生命,含辛茹苦地哺育我們,教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
活動(dòng)二：故事明理
多媒體顯示《鹿乳奉親》的畫面，并顯示以下文字：
故事一：鹿乳奉親
郯子，品性至孝。郯子父母年老，且雙目都患有眼疾。父母想喝鹿的乳汁，郯子就披上鹿皮，前往深山里去，偽裝在群鹿中間，于是取鹿乳來供養(yǎng)雙親。打獵者看見他，以為是鹿而欲射之。郯子便將實(shí)情告訴他，才得幸免。有詩說：父母親老人想吃鹿乳，郯子身披鹿皮想混入鹿群取鹿乳。如果不是高聲說話，從山中回來時(shí)帶著箭傷。
◆你從上述故事得到了什么啟示?
學(xué)生回答上述問題，教師點(diǎn)評(píng)。
多媒體顯示孟佩杰給養(yǎng)母喂食的圖片，并顯示以下文字：
故事二：孝女
孟佩杰從8歲承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個(gè)月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活;孟佩杰每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹三種褥瘡藥膏。十幾年來，孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。2011年9月，孟佩杰被評(píng)為全國(guó)道德模范。
◆孟佩杰繼承和弘揚(yáng)了中華民族的什么優(yōu)良傳統(tǒng)?
學(xué)生：孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
多媒體顯示：議一議：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?
學(xué)生閱讀課本后回答，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
多媒體顯示：
◆父母賦予我們生命,含辛茹苦地哺育我們,教我們做人;父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)得到愛的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。
◆孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要繼承和弘揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
◆孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)。
教師：我們每個(gè)人都要孝敬父母。當(dāng)父母年老體弱以后，我們還要自覺履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。
多媒體顯示：你知道嗎?
◆孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
◆我國(guó)婚姻法規(guī)定：子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無勞動(dòng)能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。
◆對(duì)于年老、年幼、患病或者其他沒有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
活動(dòng)三：愛的反思
多媒體顯示：欣賞漫畫，回答
◆這幅漫畫反映了什么社會(huì)現(xiàn)象?
◆你是否也有過漫畫中的“孝子”的行為?如果有你將如何改進(jìn)?
◆我現(xiàn)在還小，沒有經(jīng)濟(jì)來源，還不可能孝敬母。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?
學(xué)生討論上述問題后回答，老師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
教師：我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?
多媒體顯示：說一說：我們應(yīng)該怎樣孝敬父母?
學(xué)生閱讀課本后回答上述問題。
多媒體顯示：
◆孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。
◆孝敬父母，應(yīng)做到：愛父母，心里想著父母，理解，關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。
教師：孝敬父母就應(yīng)該有自己的實(shí)際行動(dòng)。
(多媒體顯示)說一說：如果你的父親或母親生病在家休息，你會(huì)為他們做些什么?
做一做：請(qǐng)你為父母洗一次腳，把自己的感受寫下來。
活動(dòng)四：案例分析
(多媒體顯示)小燕是某校八年級(jí)的學(xué)生。一天深夜，小燕在睡夢(mèng)中醒來后，發(fā)現(xiàn)父親盜竊電纜后剛回到家中。于是，小燕勸說父親去公安局自首。但父親不同意，并要小燕不要多管閑事。為了阻止父親繼續(xù)犯罪，小燕經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)后報(bào)了警。后來，小燕的父親被法院判刑。
◆小燕的做法是否正確?為什么?
◆如果你的父母做了不道德或者違法的事，你會(huì)怎樣做?
學(xué)生討論上述問題后回答，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
(多媒體顯示)議一議：孝敬父母就是一切順從父母、對(duì)父母的所有行為都不予干涉和過問嗎?簡(jiǎn)述理由。
學(xué)生閱讀課本后回答上述問題，教師點(diǎn)評(píng)。
多媒體顯示：我們對(duì)父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和待奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母作出了不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止;如果他們觸犯了法律，我們要按法律辦事，不能包庇。這樣做是孝的表現(xiàn)。
教師：我們除了要孝敬父母之外，是否還應(yīng)該孝敬父母的長(zhǎng)輩呢?
(多媒體顯示)議一議：我們除了要孝敬父母之外，是否還應(yīng)該孝敬父母的長(zhǎng)輩?為什么?
學(xué)生閱讀課本后回答上述問題，教師點(diǎn)評(píng)。
多媒體顯示：我們不僅要孝順自己的父母，還要孝順父母的長(zhǎng)輩。因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)為家庭作出過貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至較之父母對(duì)我們的疼愛有加。在他們年老多病、行動(dòng)不便時(shí)，做孫子女的更要獻(xiàn)上一篇孝心。
課堂小結(jié)：
教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生小結(jié)，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
多媒體顯示：課堂小結(jié)。
●我們要孝敬父母，因?yàn)楦改纲x予我們生命,含辛茹苦地哺育我們,教我們做人;父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)得到愛的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬;孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng);孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)。
●孝敬父母，應(yīng)做到：愛父母，心里想著父母，理解，關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。
●我們對(duì)父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和待奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。
●我們不僅要孝順自己的父母，還要孝順父母的長(zhǎng)輩。
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