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    1. 分享的快樂(lè)教學(xué)實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-01 20:57:20 語(yǔ)文 我要投稿
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      分享的快樂(lè)教學(xué)實(shí)錄

        引導(dǎo)語(yǔ):分享是一件非常快樂(lè)的事情,那么要怎樣寫一份分享的快樂(lè)教學(xué)實(shí)錄呢?接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章,歡迎閱讀!

      分享的快樂(lè)教學(xué)實(shí)錄

        分享的快樂(lè)教學(xué)實(shí)錄

        教學(xué)重點(diǎn):

        樂(lè)于分享,體驗(yàn)分享的快樂(lè),在分享中友愛(ài)同伴,關(guān)心他人,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

        教學(xué)難點(diǎn):

        理解什么是分享,并知道哪些可以分享,哪些不可以分享,了解分享的原則,學(xué)會(huì)在分享過(guò)程中珍惜、感恩他人的分享。

        教學(xué)手段:

        情感教學(xué),體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組合作學(xué)習(xí),多媒體教學(xué)

        活動(dòng)一:品櫻桃,談分享

        師:老師是山東人,回山東老家的時(shí)候,老師帶回來(lái)了哪一些山東櫻桃,現(xiàn)在老師把櫻桃分給大家嘗一嘗。

       。◣煼謾烟,生品櫻桃)

        師:孩子們,櫻桃好吃?和你平時(shí)在家吃櫻桃有什么不一樣呢?

        學(xué)生討論交流。

        師:孩子們,你們雖然沒(méi)和老師一起去過(guò)山東,但也和老師一起品嘗到了山東的櫻桃,這就叫分享,老師和同學(xué)們的分享。

        (設(shè)計(jì)理念:導(dǎo)入階段,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)生活,幫助學(xué)生理解分享的概念,換起孩子們分享的積極體驗(yàn),為本課的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知與情感基礎(chǔ)。)

        活動(dòng)二:看漫畫,談看法

        師: 今天,老師給大家?guī)?lái)了一篇特別日記,是大家喜歡的漫畫形式,大家想不想看?請(qǐng)看大屏幕《我今天真快樂(lè)》

        出示漫畫

        師:哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),你讀懂了什么了?把這個(gè)漫畫故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng),好嗎?(四幅圖畫分別請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來(lái)解讀)

        生:小女孩收到媽媽送的書之后,和好朋友一起讀,和同學(xué)一起把故事表演給全班同學(xué)看,后來(lái)又與別的同學(xué)一起看。小女孩用圖畫日記記錄下了自己一天的.快樂(lè)。

        ……

        師:想小女孩這樣,讓更多的小伙伴感受到自己擁有的圖書的樂(lè)趣,這叫什么?

        生:這就是分享。

        師:在我們的日常生活中,你還知道哪些做法也是分享行為 。吭谂c人分享的時(shí)候你們什么心情呢?

        學(xué)生自由暢談。

        師:大家說(shuō)得真好,這些都是與人分享的好行為。孩子們說(shuō)的這些都是和小伙伴們分享物品。

       。ò遒N:物品分享)

        活動(dòng)三:觀視頻,知類別

        請(qǐng)小朋友觀看視頻。(教材中的三個(gè)圖片設(shè)計(jì)成視頻)

        1、 視頻中的小朋友他們?cè)诜窒硎裁茨??qǐng)說(shuō)一說(shuō)

        方法分享、游戲分享、勞動(dòng)成果分享、情緒分享

        2、 說(shuō)一說(shuō)你自己的故事

        平時(shí)的日常生活中,你和你的小伙伴一起分享過(guò)什么?

        3、 分享快樂(lè)你我他

        讀繪本故事,微課視頻(《月亮是誰(shuí)的》)

        讓小朋友說(shuō)說(shuō)月亮到底是誰(shuí)的?小動(dòng)物們分享的是什么?

        小結(jié):分享就是這個(gè)神奇的魔法師,他可以把一個(gè)人的快樂(lè)傳遞給大家,把一個(gè)人的方法變成大家的分享,這就是分享的魔力。

        活動(dòng)四:共分享,享快樂(lè)

        1、小朋友,我們?cè)谌粘I钪,?huì)遇到各種各樣的情況,我們應(yīng)該怎么做呢?

        課件一:下雨天,同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個(gè)同學(xué)站在校門口,焦急地望著天空。這時(shí),小明同學(xué)拿著傘剛要回家,小明該怎么辦?

        課件2:這是一節(jié)美術(shù)課,人家都在畫畫。這時(shí),丁丁上顏色時(shí),發(fā)現(xiàn)書包里的水彩筆沒(méi)帶,他坐立不安。這時(shí),同桌冬冬發(fā)現(xiàn)了──

        師:請(qǐng)大家想想,冬冬這位小朋友會(huì)怎么做?

        生1:她應(yīng)該借給他。因?yàn)樗兴使P,可以與丁丁一起分享。他們會(huì)成為好朋友的。

        生2:冬冬借給了丁丁水彩筆,得到丁丁感謝時(shí),心里會(huì)很高興的。

        生3:冬冬幫助丁丁,以后丁丁有困難時(shí),他也會(huì)幫助她。

        師:(小結(jié))在生活中,當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們應(yīng)盡力幫助別人。這樣,別人分享你的快樂(lè),一個(gè)快樂(lè)就變成兩個(gè)快樂(lè),那么生活不是變得更美好嗎?

        2、演一演

        孩子們,把你帶來(lái)的東西分享給你的伙伴吧。上臺(tái)表演,順勢(shì)采訪孩子們的心情,分享者什么心情,被分享者又是什么心情?

        小結(jié):

        總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,師生共讀詩(shī)歌《我是你的快樂(lè)》

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