傅雷家書教學(xué)實(shí)錄
導(dǎo)語：父愛是無言的，較之母愛，它更深沉，下面是小編收集的傅雷家書教學(xué)實(shí)錄，歡迎大家參考。
傅雷家書教學(xué)實(shí)錄
一、導(dǎo)語
我給同學(xué)們講個小故事：有一個鞋業(yè)公司派兩名推銷員去開拓市場。一個叫杰克遜，一個叫板井。他們兩人來到了南太平洋的一個島國上。到達(dá)當(dāng)日，他們就發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，當(dāng)?shù)厝巳砍嗄_，不穿鞋。杰克遜消極地想：這賣給誰呢？就放棄了這份工作。而板井呢，他留了下來，穿著鞋子在人群中走來走去，引起了當(dāng)?shù)厝说暮闷嫠桶咽p鞋子送給了當(dāng)?shù)厝�。兩年以后，�?dāng)?shù)厝硕即┥狭税寰u給他們的鞋子。板井呢也就掙了一筆大錢。由這個小故事我們可以看出一個人的心態(tài)是多么重要呀！對待一件事情你是以積極心態(tài)來對待呢？還是以消極態(tài)度來對待呢？就導(dǎo)致了兩種不同結(jié)果。我們一個個平凡人生活中有失落也有得意。失落時該怎樣對待呢？那么得意時又該怎樣對待呢？下面就來聽聽一位老父親是怎樣告訴兒子的：
板書：傅雷家書兩則
�。�、傅雷簡介：
翻譯家、文藝評論家，一生翻譯過很多作品，達(dá)３４部，為中國的翻譯事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。
�。�、傅聰簡介：
傅雷之子，鋼琴家，年輕時出國留學(xué)，現(xiàn)在在中央音樂學(xué)院兼職教授。
二、整體感知
師語：這兩封家信是傅雷給遠(yuǎn)在外國的兒子的回信，如和風(fēng)細(xì)雨，注入兒子的心田，寬慰著兒子，鼓勵著兒子。老師已經(jīng)布置同學(xué)們預(yù)習(xí)課文了，下面我找同學(xué)來讀課文，你邊聽邊思考一個問題：這兩封信分別寫于兒子的什么狀況下？
生１：心中有苦悶的時候和取得好成績的時候。
生２：痛苦的時候和取得成功時候。
生３：精神消沉的時候和成功的時候。
師：同學(xué)們理解得非常到位，祝賀你們�，F(xiàn)實(shí)生活中誰不曾有過精神消沉的時候和成功的時候呢？
三、探究賞析
師：當(dāng)兒子精神消沉的時候，傅雷給兒子提出了哪些忠告呢？我們從中能悟出點(diǎn)什么呢？
生２：我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷。告訴我們要保持心理平衡。
生４：只要高潮不過分緊張，低潮不過分頹廢就好了。告訴我們要控制好自己的情緒。
師：對，要保持一顆平靜的心態(tài)。
生３：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。告訴我們要吸取前車之鑒，要勇于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤。
師：對。我們要用平靜、達(dá)觀的心態(tài)，泰然處之。要勇于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤。用理智分析，徹底感悟。
師：當(dāng)兒子在音樂方面取得成功時，父親又是怎樣要求兒子的？你是從哪些語句中感悟到的？
生５：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的.掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！父親用肯定的語氣告訴兒子成功時要有自知之明，要謙卑。
生６：你能堅(jiān)強(qiáng)，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心。我從這句話中看出父親要求兒子堅(jiān)強(qiáng)。
生３：永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！父親告訴兒子要永遠(yuǎn)保持赤子之心。
師：你們找得準(zhǔn)，理解的也深刻，真為大家的進(jìn)步而高興�，F(xiàn)實(shí)生活中我們每個人都有過失意的時候，也有過得意的時候，該怎樣對待呢？同學(xué)們，近期一中高二女同學(xué)自殺事件我們也都聽說過。我們惋惜之余也深感悲憤：同學(xué)，當(dāng)你撒手要走的時候，是否想到了你的父母呢？是否想到了他們的辛勤培育和諄諄教導(dǎo)呢？同學(xué)們，人生之路，漫長而又艱辛，我們怎樣度過呢？傅雷老先生給了我們很好的回答。那就是失意時要保持平靜心態(tài)，要保持心理品衡，要勇于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤。理智分析，徹底感悟。得意時要有自知之明，謙卑，堅(jiān)強(qiáng)。要想到祖國。
師：古人說得好：讀書須有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。同學(xué)們對本文還有許多疑問，四人一組討論解決疑難的地方，都弄不懂的一會兒提出來，我們大家一起討論解決。
第一小組：“像對著古戰(zhàn)場一般存著憑吊的心懷”這一句中憑吊是懷念的意思，除了懷念的意思外，還有著一種怎樣的感情？
學(xué)生２：我想：還要有一種平靜的心態(tài)，無論怎樣都要波瀾不驚。
師：好，波瀾不驚用得好。憑吊古戰(zhàn)場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)�，金戈鐵馬、血肉撕殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對待往事應(yīng)有的心態(tài)。
第三小組：“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友�！惫陋�(dú)的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界？為什么會創(chuàng)造許多心靈的朋友？
師：這幾句議論飽含哲理、耐人尋味，老師給解釋一下。赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，甚至?xí)獾秸`解和排斥，身邊的世界讓他孤獨(dú)，但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無懼身邊的孤獨(dú)，永遠(yuǎn)不感到精神的孤獨(dú)。他創(chuàng)造了一個博大而寬廣的精神世界。
第五小組：二、三段的語句比較難懂，作者寫這兩段的目的是什么？
師：作為一位偉大的父親，偉大的學(xué)者，傅雷借助兒子的成功之機(jī)，給予了他更高的藝術(shù)砥礪，由兒子的成功演奏表現(xiàn)想到克利斯朵夫，進(jìn)而想到了新中國“復(fù)旦”的黎明時期，更想到了滔滔不絕的中華文明。這些想象激勵著兒子在音樂上取得更高的成就，同時也洋溢著他對新中國的殷切的期望和信心，要求兒子在藝術(shù)上要有氣沖斗牛的表現(xiàn)。要為祖國爭光。
四、積累遷移
師：傅雷在給兒子的另一封信中曾經(jīng)說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”你和你的父親是朋友境界嗎？
生齊答：不是。
師：如果不是，你怎樣改善這種關(guān)系呢？
生４：在飯桌上，我要多和父親交流，把學(xué)校、班級里發(fā)生的事講給他聽，聽聽他的意見。
生５：我要經(jīng)常跟著父親，父親走到哪兒，我就走到哪兒。
生６：最重要的是父親和兒子要經(jīng)常進(jìn)行心和心的交流，幸福時共同分享，困難時共同擔(dān)當(dāng)，這才是朋友。
師：同學(xué)們各抒己見，由于時間關(guān)系，我們就討論到這兒。
五、作業(yè)
讀完本文后，請結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父親說的話。
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