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    1. 風(fēng)娃娃的課堂教學(xué)實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-01 23:07:32 語(yǔ)文 我要投稿

      風(fēng)娃娃的課堂教學(xué)實(shí)錄

        課前準(zhǔn)備:生字卡片,畫(huà)田字格

      風(fēng)娃娃的課堂教學(xué)實(shí)錄

        課前談話

        想認(rèn)識(shí)我嗎?怎么問(wèn)我?

        生:你今年幾歲了?

        生猜

        師:你知道我來(lái)自哪個(gè)學(xué)校?你怎么知道的?

        做拍手游戲:起風(fēng)了,小雨滴落下來(lái)了,下大雨啦,雨越下越大了……

        師:小朋友,今天鮑老師給你們上課,帶來(lái)了一位新朋友,猜一猜

        【出示:我到處亂跑,誰(shuí)也捉不到。我跑過(guò)樹(shù)林,樹(shù)木都彎腰,我跑過(guò)大海,大海的波浪高又高!

        師讀:它是誰(shuí)?

        生(齊):風(fēng),風(fēng)娃娃

        師:都猜出來(lái)了,看老師寫(xiě)

        師邊寫(xiě)邊說(shuō):娃,左右結(jié)構(gòu),注意寫(xiě)得左窄右寬

        師:誰(shuí)能叫叫它的名字?

        師評(píng)價(jià):真響亮,真熱情

        齊讀

        師:風(fēng)娃娃跑到課文里去了,打開(kāi)課文,把課文讀正確,遇到難讀的字多讀幾次

        生自由讀課文

        師:剛才在讀課文時(shí),有沒(méi)有遇到讀不通順的地方?借助樹(shù)葉讀正確的找出來(lái),展示一下

        生:纖夫們笑了,一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。

        【出示:纖夫們笑了,一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝!

        師【出示“纖夫”卡片】,開(kāi)小火車讀

        生:不一會(huì)兒,風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤,孩子們傷心極了。

        師:這句話有幾個(gè)生字?

        生:兩個(gè)

        師【出示“風(fēng)箏”卡片】

        師:“箏”,單個(gè)字讀第一聲,這里念輕聲。

        師指名讀

        師【出示“無(wú)影無(wú)蹤”卡片】

        指名讀

        師:“影”是后鼻音

        生齊讀

        師【出示“傷心極了”卡片】指名學(xué)生讀 齊讀

        師:讀著課文,你讀出了這是怎樣的風(fēng)娃娃?

        生:我從前面那一段看出這是助人為樂(lè)的風(fēng)娃娃

        生:很善良,幫人們做了很多事情

        生:風(fēng)娃娃幫纖夫,不讓他們流汗了,用風(fēng)幫它們拉船

        師:有沒(méi)有人聯(lián)系后面說(shuō)說(shuō)

        生:我從最后一段看出風(fēng)娃娃是調(diào)皮的

        師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友都喜歡愛(ài)做好事的風(fēng)娃娃,現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文

        師【出示:風(fēng)娃娃來(lái)到田野,看見(jiàn)一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣,使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快!抽上來(lái)的水奔跑著,向田里流去。秧苗喝足了水,笑著不住地點(diǎn)頭,風(fēng)娃娃也高興極了!

        師:現(xiàn)在讓我們看看風(fēng)娃娃做的第一件好事吧!

        哪個(gè)小朋友讀一讀

        師:其他小朋友聽(tīng)出什么?

        生:轉(zhuǎn)動(dòng)讀錯(cuò)了

        師:轉(zhuǎn)動(dòng),齊讀

        師:還有嗎?

        生:飛快真的跟飛快一樣

        師:說(shuō)明飛快讀得好

        生:加字了

        生:他把抽讀成……

        師:這字很難讀,你讀讀

        生讀

        開(kāi)火車讀,齊讀

        師:多音字“轉(zhuǎn)”好多小朋友都讀錯(cuò)了

        齊讀

        師:還有個(gè)讀音

        【板書(shū):zhuǎn zhuàn】

        師:特別難區(qū)分,老師教你個(gè)方法

        生起立,做動(dòng)作

        師:把頭向左轉(zhuǎn),把頭轉(zhuǎn)回來(lái)

        現(xiàn)在,把身子向右轉(zhuǎn),把身體轉(zhuǎn)回來(lái)

        【貼詞語(yǔ)“轉(zhuǎn)身”】

        師:像現(xiàn)在這樣改變下方向,讀轉(zhuǎn)(第三聲)

        現(xiàn)在在原地轉(zhuǎn)一圈,叫轉(zhuǎn)圈。

        生演示

        師:多轉(zhuǎn)幾圈,頭有沒(méi)有轉(zhuǎn)暈?

        像剛才這樣轉(zhuǎn)上一圈,叫轉(zhuǎn)動(dòng)。

        【貼詞語(yǔ)“轉(zhuǎn)動(dòng)”】

        師:送到句子里讀

        生讀,指名兩個(gè)學(xué)生讀

        師:想讀的小朋友讀

        生讀

        師:還出現(xiàn)了一次,誰(shuí)找到了?

        生:風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快。

        師:感覺(jué)轉(zhuǎn)得很快

        指名三個(gè)學(xué)生讀,第三個(gè)學(xué)生讀得很慢

        師:你這輛風(fēng)車轉(zhuǎn)著就慢了。

        生再讀

        師:現(xiàn)在就快啦

        生齊讀

        師:為什么轉(zhuǎn)得飛快?

        生:風(fēng)幫忙

        師:風(fēng)娃娃你是怎么幫忙的?

        生讀

        師:肩膀都聳起來(lái)了,吹得真足呀,相信你能讀好

        生讀兩次 指名生演后讀

        師:這就叫“使勁”,小朋友都當(dāng)風(fēng)娃娃,吹一吹

        生演,齊讀

        師:我來(lái)當(dāng)風(fēng)車,你們來(lái)當(dāng)風(fēng)娃娃,我讀藍(lán)色字,你讀紅色字

        【出示:風(fēng)娃娃來(lái)到田野,看見(jiàn)一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣,使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快!】

        師生合作讀

        師:謝謝你們。請(qǐng)個(gè)力氣比我還要大的同學(xué)當(dāng)風(fēng)娃娃

        生生合作讀

        師敘述,【課件出示秧苗喝水?dāng)[動(dòng)】

        師:誰(shuí)來(lái)笑著讀讀這句話?

        【出示:秧苗喝足了誰(shuí),笑著不住地點(diǎn)頭,風(fēng)娃娃也高興極了。】

        生讀

        師:你笑得很甜

        生讀

        師:你看,餓壞了的秧苗寫(xiě)了首兒歌呢

        生拍手讀

        【大風(fēng)車,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),斷斷續(xù)續(xù)抽水慢。

        小秧苗,渴得慌,多虧風(fēng)娃娃來(lái)幫忙。

        深吸氣,極力吹,秧苗喝水有力量!

        齊讀兩次

        師:兩個(gè)字寶寶在說(shuō)悄悄話呢,長(zhǎng)得很像的,是誰(shuí)?

        生:吸、極

        師【出示兩個(gè)字】

        生:右邊部分是一樣的

        師:伸出手跟老師寫(xiě)

        長(zhǎng)得這么像,怎么分清楚,誰(shuí)有辦法?

        生:“吸”用口吸,“極”是木字旁

        師邊寫(xiě)邊說(shuō):“吸“的口字旁寫(xiě)在左上格,短橫橫在橫中線,請(qǐng)小朋友拿出練習(xí)紙,“吸、極”寫(xiě)在田字格里,想想哪個(gè)字寫(xiě)在哪個(gè)格里

        注意背挺直,手放平,眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)

        生寫(xiě),展示

        師:兩個(gè)字寫(xiě)對(duì)了嗎?

        生:對(duì)啦

        師:吸、極都有一個(gè)小小的缺點(diǎn),把捺改一改,就非常好了

        師:你聽(tīng),【課件:風(fēng)聲】

        風(fēng)娃娃又出發(fā)了,這回,他又來(lái)到了哪兒?做了什么好事?注意遇到不明白的詞語(yǔ)在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)。開(kāi)始吧

        生:自由讀課文

        師:想想有沒(méi)有不明白的問(wèn)題,打個(gè)小問(wèn)號(hào)。老師看看你的書(shū)上有幾個(gè)小問(wèn)號(hào)?

        生:纖夫是什么意思?

        師:真清楚,還有嗎?

        生:纖繩是什么東西?

        生:他們急忙跑過(guò)去干嗎?

        師:他們還是他?

        生:他們流著汗,喊著號(hào)子干嗎?

        生:流著汗是什么意思?

        師:請(qǐng)小朋友幫你解釋吧

        生:滿頭大汗

        生:他們喊什么號(hào)子?

        生:喊號(hào)子為什么船還那么慢?

        師:我真喜歡會(huì)問(wèn)的孩子

        【看圖配聲音:纖夫喊號(hào)子】

        師:給你帶來(lái)幾幅圖

        看了這幅圖,你最想說(shuō)什么?

        生:這些人在干什么?

        師:這些人拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的繩幫大船前進(jìn),就是纖夫

        誰(shuí)看到纖繩了?你們剛才還聽(tīng)到了什么?

        生:感覺(jué)很累

        師:怎么感覺(jué)出來(lái)的

        生:聽(tīng)歌

        師:這就是號(hào)子

        生:人都斜過(guò)來(lái)了,很累

        師:課文里郵局話就是寫(xiě)纖夫拉纖的,誰(shuí)來(lái)讀

        生:他們彎著腰,流著汗,喊著號(hào)子,船卻走得很慢。

        師:很慢,怎么讀?

        生再讀,重“很慢”

        指名再讀,齊讀

        師:別急,別急,風(fēng)娃娃來(lái)幫忙了,誰(shuí)來(lái)當(dāng)風(fēng)娃娃讀讀風(fēng)娃娃的句子

        生讀

        師:風(fēng)娃娃你真熱心,糾正小小的錯(cuò)誤,對(duì)著船“帆”

        什么是船帆?

        生指圖

        師:風(fēng)娃娃你剛才聽(tīng)到纖夫們?cè)趺锤兄x你?哪個(gè)風(fēng)娃娃聽(tīng)到了?

        生:興奮、高興

        師:怎么說(shuō),說(shuō)些什么?

        生:纖夫們笑著說(shuō)

        師:別急,他正在思考呢

        生:謝謝

        師:還有那些風(fēng)娃娃聽(tīng)到了?

        生:纖夫們笑著對(duì)我說(shuō):謝謝你

        師:這就是表示感謝!氨硎尽币彩俏覀円獙(xiě)的生字,哪個(gè)字也要老師幫忙

        師寫(xiě)“表”,便說(shuō)注意點(diǎn)

        師:翻開(kāi)書(shū),把“表、示”在田字格里各寫(xiě)一個(gè)。

        生寫(xiě)字

        師:寫(xiě)好的小朋友請(qǐng)坐正

        師:小朋友,我們來(lái)看看,不知不覺(jué)中我們的風(fēng)娃娃做了幾件好事啦?

        生:兩件

        師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)

        生:風(fēng)車轉(zhuǎn)得很慢,風(fēng)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)

        師:他吹動(dòng)風(fēng)車,幫秧苗【板書(shū)】

        生:風(fēng)娃娃做的第二件好事是纖夫們都很辛苦,拉著船,風(fēng)娃娃過(guò)去吹動(dòng)帆

        師:吹動(dòng)大帆船【板書(shū)】

        多好呀,風(fēng)娃娃急著回家告訴媽媽呢!怎么說(shuō)?自己說(shuō)一說(shuō)

        生自由說(shuō)

        師:鮑老師就是媽媽,

        2個(gè)學(xué)生說(shuō)自己做的好事

        【出示:媽媽,媽媽,今天我來(lái)到______,看見(jiàn)____________,我________。

        能幫大家做好事,我真開(kāi)心!】

        師:風(fēng)娃娃還會(huì)到哪兒?做了什么事?我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。

        審計(jì)學(xué)院會(huì)場(chǎng)

        28日下午 執(zhí)教選手:11號(hào)浙江鮑丹丹

        內(nèi)容:我為你驕傲(二年級(jí))

        課前談話:

        師:同學(xué)們,課前還有時(shí)間,朗誦一首詩(shī)吧,給下面的老師提提神

        生:朗誦《春雨》

        師:大家一起來(lái)

        生:讀

        師:那第二首的聲音能不能響一點(diǎn)

        生:朗誦《春曉》

        師生問(wèn)好

        師:上課之前,看老師寫(xiě)一個(gè)詞,注意看,驕,馬字旁,瘦長(zhǎng)一點(diǎn),右邊一個(gè)喬,傲,單人旁,注意,這里先寫(xiě)橫折鉤,再寫(xiě)撇,右邊寫(xiě)個(gè)反文旁,一齊讀。

        生:讀

        師:真好聽(tīng),要是能用上這個(gè)詞說(shuō)句話,就更了不起了。

        生:小明的了第一名,小麗得了最后一名,小名就驕傲了

        師:這里的驕傲有得意的意思。

        生:我考了一百分,媽媽為我驕傲

        師:這個(gè)驕傲帶有自豪的意思

        生:小麗今天穿的衣服很漂亮,她很驕傲

        師:真好。今天咱們呢也來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)小故事。板書(shū)課題。一齊讀。這句話是一個(gè)老奶奶說(shuō)的,究竟是怎么一回事呢?一起來(lái)讀讀課文。拿起課文,讀得正確,讀流利。開(kāi)始。

        生:自由讀課文

        師:巡視不時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。輕聲說(shuō):讀得真好,還有表情呢!聲音真響亮,表?yè)P(yáng)你。你讀書(shū)的聲音真響亮。還有時(shí)間,別閑著,還能干什么?

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