關(guān)于《自己去吧》教學(xué)實(shí)錄
師：小朋友們看，今天天氣多好呀，老師為大家?guī)韼孜慌笥雅愦蠹乙黄饘W(xué)習(xí)，他們是……（出示圖片）
師：他們之間會發(fā)生什么事呢？請打開課文自己讀，在拼音寶寶的幫助下讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
[學(xué)生自由朗讀，讀得有聲有色]
師：誰能讀讀這個故事？
第一節(jié)“您”與“你”。
師：這兩個字有什么區(qū)別？為什么？
師：我們都是懂禮貌、尊重人的小朋友，能給“您”找朋友嗎？
[學(xué)生繼續(xù)讀課文]
師：瞧，今天天氣多好！小鴨第一次跟著媽媽到小溪邊玩，小溪邊真美呀……你能想象到小溪邊有多美嗎？
師：是呀，看，小河邊多美呀！（出示彩圖）
師：望著清清的河水，小鴨有一個強(qiáng)烈的愿望，小鴨想干什么呢？你們趕快到書上找一找。
生：“媽媽，您帶我去游泳好嗎?”
師：小鴨的心里怎么樣？你能把小鴨和媽媽說話時的心情讀出來嗎？
師：這句話里有兩個生字娃娃，誰認(rèn)識？
師：發(fā)現(xiàn)小鴨有這樣的想法，鴨媽媽會怎么說呢？
師：那你這位鴨媽媽會怎么跟小鴨說話呢？（生讀）
師：鴨媽媽的話里也有幾個和小鴨子一樣可愛的生字寶寶，老師把它請到黑板上。
[板書：自己去吧]
師：這里的兩個生字寶寶誰認(rèn)識，想一想怎樣介紹給小朋友們。
師：鴨媽媽說“小溪的水不深，自己去游吧�！比绻沂区唻寢�，我肯定陪小鴨去游泳。這位鴨媽媽是不是很狠心呢？
師：哦，原來是這樣，你們都能理解鴨媽媽，我真為你們高興。你能把鴨媽媽的話讀好嗎？
[學(xué)生和同桌一起練讀，之后讓學(xué)生試讀]
師：這是一對可愛的鴨媽媽和小鴨子。你們誰愿意演一演。和你的學(xué)習(xí)小伙伴一起先排練一會兒吧。
[排練后，生拿起書本分角色讀]
師：你們評一評，覺得他們演的怎么樣。
師：想知道小鴨學(xué)游泳的結(jié)果嗎？自己讀課文吧。
師：小鴨子，你現(xiàn)在心情怎么樣呀？
師：趕緊把好消息告訴媽媽吧。[學(xué)生興致很高的讀書]
師：同學(xué)們真能干，書讀得真好聽。
【《自己去吧》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
自己去吧教學(xué)課堂實(shí)錄07-02
小學(xué)語文自己去吧教學(xué)實(shí)錄07-04
《自己去吧》課堂實(shí)錄07-02
《自己去吧》的課堂實(shí)錄07-02
自己去吧的課堂實(shí)錄07-02
自己去吧課堂實(shí)錄07-02
《自己去吧》課堂實(shí)錄與評價07-02