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    1. 小學(xué)語(yǔ)文《小壁虎借尾巴》教學(xué)實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-02 00:12:22 語(yǔ)文 我要投稿
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      小學(xué)語(yǔ)文《小壁虎借尾巴》教學(xué)實(shí)錄

        《小壁虎借尾巴》這篇課文,不少特級(jí)教師以此作為做課范例,許多青年教師也把它作為參加優(yōu)質(zhì)課大賽的最佳選材。聽(tīng)說(shuō)潘曉曼老師要講此課,我想,這篇課文最好講,但要講得有創(chuàng)意不容易。聽(tīng)完這節(jié)課后,我從內(nèi)心發(fā)出了贊嘆:新穎獨(dú)到,頗具匠心。把這節(jié)課實(shí)錄下來(lái),是我的一種沖動(dòng),更是一種責(zé)任感。至于我的評(píng)析,只能算是一種膚淺的認(rèn)識(shí)。不過(guò),有了實(shí)錄,讀者讀后會(huì)比我有更多的收獲。

      小學(xué)語(yǔ)文《小壁虎借尾巴》教學(xué)實(shí)錄

        師:同學(xué)們,你們平時(shí)除了喜歡學(xué)習(xí),還喜歡干什么﹖

        生:幫媽媽洗碗,給爸爸倒茶。

        師:真是個(gè)孝順的好孩子。有沒(méi)有不同的愛(ài)好呢﹖

        生:打乒乓球,跳繩。

        生:看電視動(dòng)畫(huà)片。

        師:喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片呢﹖

        生:《孫悟空》、《大頭兒子和小頭爸爸》。

        師:我從廣東順德帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的動(dòng)畫(huà)片,喜歡看嗎﹖

        生:(齊)喜歡。

        師放《小壁虎借尾巴》的動(dòng)畫(huà),但沒(méi)有聲音?

        師:好看嗎﹖?

        生齊答:好看

        你們覺(jué)得很完美了嗎﹖老師覺(jué)得還差點(diǎn)什么。

        生:動(dòng)畫(huà)片里的角色都沒(méi)有說(shuō)話。

        師:對(duì),我這次來(lái)是想聘請(qǐng)同學(xué)們做配音演員,給這個(gè)動(dòng)畫(huà)片配好音。

        評(píng):興趣是最好的老師,潘老師抓住孩子們喜歡看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn),以動(dòng)畫(huà)引入學(xué)習(xí),以當(dāng)配音演員為“誘餌”,造成學(xué)習(xí)的懸念,孩子們的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

        師:要配好音,演員得先讀好劇本(課文),現(xiàn)在我們把課文讀好。

        生興趣高漲,紛紛練讀?

        評(píng):潘老師花了15分鐘,通過(guò)賽讀、分組讀、分角色讀等多種形式,使孩子們讀出情,讀出味,讀出角色。以讀代講,沒(méi)有煩瑣的提問(wèn),既訓(xùn)練了學(xué)生的朗讀,又使學(xué)生熟悉了課文的內(nèi)容和語(yǔ)言,為當(dāng)動(dòng)畫(huà)片的配音演員作好了準(zhǔn)備。

        師:剛才我們讀了劇本,現(xiàn)在可以表演嗎﹖

        生齊答:可以?別著急,要表演好,當(dāng)好配音演員,先要記好對(duì)白才行。

        出示投影字幕

        小壁虎:沒(méi)有尾巴多難看哪?向誰(shuí)去借一條尾巴呢﹖

        小壁虎:小魚(yú)姐姐,您把尾巴借給我行嗎﹖

        小魚(yú):不行啊,我要用尾巴撥水呢。

        小壁虎:黃牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎﹖

        老黃牛:不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。

        小壁虎:燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎﹖

        燕子:不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。

        小壁虎:媽媽,我的尾巴斷了,向小魚(yú)姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借,他們都不肯借給我。

        媽媽:傻孩子,你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。

        小壁虎:我長(zhǎng)出一條新尾巴啦?

        師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀這些對(duì)白,一邊記,一邊還可以加進(jìn)自己的想像。

        學(xué)生記對(duì)白,非常投入?

        評(píng):潘老師是孩子們學(xué)習(xí)的貼心人。她沒(méi)有急于讓孩子們表演,當(dāng)配音演員,而是在孩子們讀好劇本的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)讓孩子記對(duì)白。在此過(guò)程中,給予時(shí)間保證,又給予了自由發(fā)揮想像的空間,而不是讓孩子們?nèi)ニ烙浻脖场?/p>

        師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分角色并當(dāng)配音演員。誰(shuí)當(dāng)小壁虎﹖誰(shuí)當(dāng)媽媽﹖誰(shuí)當(dāng)老黃牛、小魚(yú)、燕子﹖

        學(xué)生爭(zhēng)先恐后,上臺(tái)佩戴頭飾?

        師放映《小壁虎借尾巴》的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片,學(xué)生分角色表演配音?

        師:這幾位同學(xué)多有意思啊,當(dāng)上了配音演員,把課文的話變成了自己的話,你們有什么意見(jiàn)嗎﹖

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