賣炭翁優(yōu)質課課堂實錄

　　《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的《新樂府》組詩中的一篇。小編為的大家整理的賣炭翁優(yōu)質課課堂實錄，喜歡的朋友趕緊來看下吧。

　　教學目標

　　1.能字正腔圓、有板有眼地誦讀《賣炭翁》,進一步感受詩的節(jié)奏和韻律。

　　2.讀懂詩句的意思,通過想象、情境誦讀,了解賣炭翁生活的艱辛,體會詩人對勞動人民的深切同情和對統(tǒng)治階級與不合理制度的憤怒與抗議。

　　3.用敘事的手法凸顯主題的方法。

　　教學流程

　　一、揭示課題,了解詩人

　　師:同學們,唐朝是古代詩歌的鼎盛時期,最負盛名的有詩仙李白、詩圣杜甫和詩王白居易。你對白居易有哪些了解?

　　生:白居易,字樂天,號香山居士。

　　生:白居易生活在唐朝由盛轉衰的過渡時期,那時勞動人民生活困苦不堪,所以,他的作品中反映人民疾苦的詩篇比較多。

　　師:你知道的可真多,告訴老師你是怎么知道的。

　　生:我通過上網(wǎng)查資料知道的。

　　師:這真是一種不錯的學習方法。今天,我們就跟隨白居易來認識一個人——(指課題,生齊讀。)

　　生:《賣炭翁》。

　　師:通過讀課題,你知道了什么?

　　生:通過讀課題我知道這首詩歌寫的是一位以賣炭為生的老漢。

　　師:你怎么知道課文寫的是一位老漢呢?

　　生:從“翁”字看出來的,我查過字典,“翁”就是“老漢”的意思。

　　師:非常正確!以人物為題,引發(fā)了我們對人物命運的思考。讓我們一同隨著作者的視線跨越千年,走近賣炭翁,了解他的生活,思考他的命運。

　　二、初讀詩歌,整體感知

　　師:請大家打開課本,翻到67頁,自由朗讀《賣炭翁》這首詩歌,仔仔細細讀上4遍。讀前兩遍的時候注意詩當中的生字,爭取把它讀得字正腔圓。讀后兩遍的時候,爭取讀通順,注意詩句內部的停頓。

　　(生自由讀古詩。)

　　師:誰來讀一讀這首詩?其他同學注意聽這首詩中的3個生字,聽他有沒有讀準了。

　　(生讀古詩。)

　　師:誰再來讀一讀這首詩?(指名讀。)其他同學要特別注意聽,他在讀詩句時是怎么停頓的,是不是讀得有板有眼。

　　師:我們一起讀,每句詩的前4個字你們讀,后3個字我來讀,第一句的前半句也由你們讀。

　　(師生合作讀。)

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