《驚弓之鳥》課堂實錄

　　引導語：《驚弓之鳥》這篇課文相信很多人都學習過，而開展完《驚弓之鳥》的教學活動后，相關(guān)的教學實錄哪里有呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀!

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　　師：通過剛才的學習，同學們已經(jīng)深入地理解了成語故事，請大家說說題目“驚弓之鳥”的意思。

　　生1：因為大雁受過箭傷，所以聽到弦響，就非常害怕。

　　生2：受過箭傷的大雁因為害怕弦聲，從天空中掉了下來。

　　生3：更羸知道受了箭傷的大雁懼怕弦響，就拉響弦，大雁果然害怕得掉了下來。

　　生4：受過箭傷的大雁聽到弦響，誤以為又有箭要射向它，就害怕得拼命往高處飛。因為一使勁，傷口裂開了，大雁就掉了下來。

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　　師：你的`手舉得那么高，是不是有話要說?

　　生5：我覺得“驚弓之鳥”這個成語有毛病(眾笑)，應(yīng)該改為“驚弦之鳥”，因為那只大雁是被弦響嚇壞的。(眾詫)

　　生6：老師，同學們，我也有話要說(眾笑)。我覺得應(yīng)該改為“驚箭之鳥”，因為那只大雁聽到弦聲以為又有箭要射向它，才害怕得掉下來。(眾詫)

　　師：他們說得有道理嗎?

　　生佩服地點頭答：有道理。

　　師：這兩位同學真會動腦筋，提出了自己獨特的看法，他們使我們的思維得到享受，請他們幸福地接受我們熱烈的掌聲。

　　(由衷的持久的掌聲)

　　師：還有沒有有話要說的同學?(眾笑)

　　生7：有。如果是魏王拉弦，大雁會掉下來嗎?

　　師：好問題，老師也想知道答案。同學們的意見呢?

　　生：(堅定地異口同聲地)會。

　　師：是呀，如果老師當時在場，也使勁拉弦(作勢)，“嘣”的一聲響，大雁會掉下來嗎?

　　生：(熱烈)會。

　　師：老師不用箭也射下了一只大雁。老師真高興，高興得想講個故事，要求同學們聽完故事，給故事加個題目。

　　師：從前有個人被惡狗咬傷了。傷好后的一天夜里，他翻墻進一戶人家偷東西，偷完東西正在翻墻出去時，突然身后響起兇猛的狗叫聲。這個人大吃一驚，從墻上摔下來。后來他怎么努力也翻不出去，因為他總覺得那只惡狗就要撲上他的后背了。最后他被主人逮住時，才發(fā)現(xiàn)那只狗原來是被拴在柱子上。

　　生給故事加題目：惡狗叫賊，該死小偷，……驚狗之人……(當學生說出“驚狗之人”時，一陣寂靜后教室里爆發(fā)出掌聲--學生和聽課教師)。

　　師引導學生比較“驚弓之鳥”與“驚狗之人”