“穿衣服”小班主題活動設(shè)計素材

　　活動目標

　　1.利用兒歌學習穿衣服，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　2.讓幼兒學會完整地念兒歌，正確發(fā)“鼠、房、子”等音。

　　活動準備

　　1.幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、扣子等各部分的名稱。

　　2.成人外套1件、幼兒外套3件（均為前襟對開、有紐扣），大班幼兒3名。

　　3.圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個動作）。

　　活動過程

　　一、觀看大班幼兒穿衣服比賽，引起幼兒興趣

　　1.今天，老師為小朋友請來三位大班的哥哥、姐姐到我們班進行穿衣服比賽，我們班小朋友來當裁判員，看看他們誰能得第一名。

　　2.比賽結(jié)束，×××穿得最快，得了第一名，我們請他再表演一次。（要求該幼兒邊穿衣服邊說出穿衣順序：先抓住衣服的領(lǐng)子，再把衣服翻過來頂在頭上，然后把兩只手伸進袖洞里，最后，把衣服的下擺對齊，從下往上扣上紐扣。）

　　3.幼兒徒手練習穿衣服。哥哥、姐姐不但衣服穿得好，而且話也說得好。我們一起跟三位哥哥、姐姐學穿衣服的本領(lǐng)，好嗎？（幼兒學，老師和大班幼兒說出穿衣服順序。）

　　感謝大班哥哥、姐姐的精彩表演。（大班幼兒回班。）

　　二、學兒歌，鞏固練習穿衣服順序

　　1.剛才，大班哥哥、姐姐穿衣服的動作做得真好，小朋友學得也很好。老師已經(jīng)把穿衣服動作的順序編成了一首兒歌，名字就叫“穿衣服”。老師邊示范穿衣服邊朗誦兒歌，并出示圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　圖一：先把衣服的里面朝外，抓住領(lǐng)子，我們就說“捉領(lǐng)子”。

　　圖二：再把衣服翻過來頂在頭上，就像蓋房子一樣，我們就說“蓋房子”。

　　圖三：然后，把兩只手伸進袖洞里，看看這個動作像什么？（兩只小手就像兩只小老鼠，袖洞就像兩個老鼠洞）我們就說“小老鼠，出洞子”。

　　圖四：最后，把衣服的下擺對齊，從下往上扣上紐扣，就像兩只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一樣。我們就說“吱扭吱扭上房子”。

　　四幅圖連起來就是一首兒歌：捉領(lǐng)子，蓋房子。小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子。

　　2.幼兒邊看圖片學念兒歌，邊練習穿衣服動作的順序，教師注意及時糾正幼兒易錯的發(fā)音：鼠、房、子。

　　練習一段時間后，請部分幼兒到前面表演。

　　3.教師總結(jié)。小朋友們真能干，不但學會了穿衣服，而且還學會了念兒歌。以后午睡起床后，小朋友就按照兒歌里的順序穿衣服，看誰穿得快。老師希望，只要是你們自己能做的事情都自己做，不要爸爸、媽媽做。做過以后來告訴老師和小朋友，好嗎？最后，請小朋友一起把這首兒歌大聲念一遍，并做動作表演出來。

　　延伸活動

　　1.日常生活中鞏固練習穿衣服，并舉行穿衣服比賽。

　　2.準備一個記錄本，把幼兒自己的事情自己做的事例記錄下來，比比看誰做得最多，定期進行表揚。