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春天的雨點(diǎn)課堂實(shí)錄
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，或課堂是育人的主渠道。下面是小編整理的關(guān)于春天的雨點(diǎn)課堂實(shí)錄，歡迎閱讀參考。
教學(xué)過(guò)程：
師：同學(xué)們，有句話(huà)叫做“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。這節(jié)課，咱們要透過(guò)達(dá)麗瑪?shù)难劬θヌ骄克膬?nèi)心世界。在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天里，達(dá)麗瑪?shù)难劬吹搅耸裁�？�?qǐng)大家快速瀏覽課文，找出這五句話(huà)把它劃出來(lái)。
學(xué)生認(rèn)真讀課文找出達(dá)麗瑪看到的東西
師：同學(xué)們找的這么認(rèn)真，達(dá)麗瑪都看到什么了，誰(shuí)能告訴我？（點(diǎn)名回答）
生1：達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜。
師：對(duì)，找的很準(zhǔn)。下一個(gè)
生2：達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。
師：好，還有誰(shuí)找到了？
生3：補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。
師：非常好，那最后兩個(gè)誰(shuí)能都告訴我？
生4：一是：她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇。
二是：達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門(mén)前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去……
師：剛剛同學(xué)們都找的很好，這五句話(huà)中只有一句話(huà)寫(xiě)了達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界，哪一句？另外四句都沒(méi)有寫(xiě)達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界。
生1：我知道，達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜，這句話(huà)不是描寫(xiě)達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界。
生2：補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨，這一句也不是。
生3：我知道我知道，達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。這一句是描寫(xiě)達(dá)麗瑪內(nèi)心世界的句子，其他的都不是！
師：回答的非常好！
課件展示：
1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜，心想：……
3、補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨，心想：……
4、她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，心想：……
5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門(mén)前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去，心想：……
師：現(xiàn)在同學(xué)們看老師課件上這四句話(huà)后面都加上“心想”二字，達(dá)麗瑪?shù)拿恳淮巍靶南搿倍枷肓诵┦裁茨�？要揭開(kāi)達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界，咱們就必須認(rèn)真地深讀課文。請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一處“心想”，將達(dá)麗瑪?shù)男睦锵氲降挠梦淖直磉_(dá)出來(lái)，直接寫(xiě)在課本上，作為你的讀書(shū)筆記。
師：達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜，心想：……
生：春天多美啊，要是能騎上駿馬馳騁在大草原上，那該有多好��！
師：達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。什么叫“發(fā)誓”？（莊嚴(yán)地說(shuō)出表示決心的話(huà)）請(qǐng)你用表示決心的語(yǔ)氣讀讀這句話(huà)。
生：知道自己錯(cuò)了；老師沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)她，而是耐心地給她補(bǔ)課。
師：補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨，心想：……
生：呀！怎么下雨了？可看出達(dá)麗瑪?shù)膶?zhuān)心致志。
師：她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，心想：……
生1：老師，是我不好，讓您費(fèi)心了，對(duì)不起！
生2：老師，您辛苦了，以后上課我一定會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講的。
生3：老師，謝謝您，喝口水再講吧！
生4：可看出烏老師認(rèn)真的工作態(tài)度。
指導(dǎo)朗讀對(duì)話(huà)：
“老師，下雨了！”
“你沒(méi)看見(jiàn)閃電嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雷聲嗎？”
達(dá)麗瑪搖搖頭。
“你什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”
“哦，達(dá)麗瑪……你會(huì)學(xué)好的，我放心了……”
師：達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門(mén)前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去，心想：……
生1：老師，謝謝您的關(guān)心！您真是一位好老師！
生2：老師，進(jìn)屋坐坐吧，喝口水再走。
生3：老師，請(qǐng)走好。
生4：老師，相信我，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
生5：可看出烏老師對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)愛(ài)。
朗讀指導(dǎo)：21歲的烏漢娜老師解開(kāi)蒙古袍的衣襟，把１０歲的達(dá)麗瑪摟在身邊。在綿綿春雨中，她送孩子回到家里，然后轉(zhuǎn)身走了。
師：同學(xué)們，課文以“春天的雨點(diǎn)”為題，僅僅是因?yàn)檫@一天下著細(xì)細(xì)的春雨嗎？
生齊：不是！
師：達(dá)麗瑪看到“春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)勃勃生機(jī)”心里還想到了什么？（口頭交流）
生1：老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)就像這春天的雨點(diǎn)滋潤(rùn)著“我”（學(xué)生、孩子們）的心田。
生2：孩子們就像這草原上的草在老師的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。
生3：草原的將來(lái)充滿(mǎn)希望，草原的將來(lái)一定會(huì)繁榮昌盛，草原人民的生活必將美滿(mǎn)幸福。