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    1. 《馬的世界》名師課堂實(shí)錄

      時間:2022-07-02 06:10:20 語文 我要投稿
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      《馬的世界》名師課堂實(shí)錄

        《馬的世界》是人教版七年級下冊的綜合性學(xué)習(xí)·.寫作·口語交際課,包括四項(xiàng)內(nèi)容:“漢語漢字中的馬、歷史傳說中的馬、藝術(shù)作品中的馬、文學(xué)作品中的馬”,是關(guān)于“馬”的四個層面的“文化研究”或曰“文化追蹤”。下面是小編為您整理的關(guān)于《馬的世界》名師課堂實(shí)錄的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

      《馬的世界》名師課堂實(shí)錄

        《馬的世界》名師課堂實(shí)錄 例1

        師提問:

        1、哪種動物可以參加人類的奧林匹克運(yùn)動會?(馬)

        2、國際標(biāo)準(zhǔn)的鐵路軌距是1。435米,你知道這個數(shù)字從何而來?(是古羅馬兩匹拉戰(zhàn)車的馬屁股的寬度,也就是說馬屁股的寬度是國際標(biāo)準(zhǔn)鐵路軌距的“祖先”)

        這兩個看似風(fēng)馬牛不相及的問題,卻在告訴我們同一件事情:有一種動物和人類的生活有著密切的關(guān)系,是人類文明發(fā)展的見證者,這種動物就是——馬。 今天,讓我們一起走進(jìn)馬的世界。 (男女主持上臺)

        女主持:下面我宣布競賽規(guī)則:競賽分男女兩組,競賽分六大環(huán)節(jié):漢語漢字中的馬、歷史傳說中的馬、藝術(shù)作品中的馬、文學(xué)作品中的馬、與馬有關(guān)的故事和歷史人物、唱歌比賽。比賽中,所有答案正確與否由主持人評判,如出錯由主持人更正,問題不重復(fù),已答過的問題不重提,每輪回答的學(xué)生不重復(fù)。具體分值在比賽中具體公布,F(xiàn)在,我宣布競賽開始。先進(jìn)入

        第一回合:漢語漢字中的馬 (學(xué)生鼓掌)

        男主持:先請聽第一題:在1分鐘內(nèi)看誰說出帶“馬”字偏旁的漢字最多,每個一分,男生先說,其他同學(xué)可補(bǔ)充。

        男:驍、駑 、騭、騍 、騎、騏、驕、騙、驗(yàn)、罵、媽、驢

        男(補(bǔ)充):驢、驅(qū)、馳、駕駛、騁、駒、驃、駁,騅、驪、騮、駱、馭、馱

        女主持:時間到,你們一共說出了27個,給男同學(xué)加27分。下面請女同學(xué)開始說。

        女: 駘、骎、騖、驟、駭、馴、駙、驛、驲、駢、駟、騸、驏、驂、駿、驥、驁、駔、驊、騮、骕骦、骙、騶(同學(xué)在旁提示)

        男主持:時間到,你們一共說出了24個,給女同學(xué)加24分。(鼓掌)

        女主持:下面請聽第二題:在5分鐘內(nèi)看誰說出帶馬的成語多,采用接力賽的形式,女生先說一個,男生說一個,每個一分。

        女:一馬當(dāng)先

        男:馬到成功

        女:馬不停蹄

        男:馬馬虎虎

        女:人仰馬翻

        男:馬革裹尸

        女:馬路消息

        男:馬失前蹄

        女:馬首是瞻

        男:老馬識途

        女:汗馬功勞

        男:天馬行空

        女:一馬平川

        男:脫韁之馬

        女:人高馬大

        男:白駒過隙

        女:心猿意馬

        男:快馬加鞭

        女:走馬觀花

        男:肥馬輕裘

        女:香車寶馬

        男:駟馬高車

        女:駑馬十駕

        男:龍馬精神

        女:萬馬奔騰

        男:風(fēng)墻陣馬

        女:馬放南山

        男:單槍匹馬

        女: 秣馬厲兵

        男:兵強(qiáng)馬壯

        女:金戈鐵馬

        男:鞍馬勞頓

        女:招兵買馬

        男:鞍前馬后

        男主持:哎呀,真是一氣呵成,難分勝負(fù)呀!

        女主持:精彩!(鼓掌)

        男主持:男女同學(xué)各說出了17個,各加17分,F(xiàn)在,男同學(xué)得了44分,女同學(xué)得了41分。 女主持:女同學(xué)要加油呀!好,下面請聽第三題:說出與馬有關(guān)的美稱或俗語,時間1分鐘,每個一分,不完整、錯的倒扣5分。男同學(xué)先說。開始。

        男:千里馬

        女:寶馬

        男:馬大哈

        女:馬后炮

        男:打馬虎眼

        女:露馬腳

        男:捅馬蜂窩

        女:馬屁精

        男:馬拉松

        女:當(dāng)牛作馬

        男:馬馬虎虎

        女:塞翁失馬,焉知非福

        男:馬上

        女:馬褂、馬甲。

        男主持:男同學(xué)說出了7個,得7分;女同學(xué)說出了8個,得8分。第一回合,男同學(xué)共得51分,女同學(xué)共得49分。男同學(xué)暫時領(lǐng)先。(男同學(xué)歡呼)下面讓我們進(jìn)入

        第二回合:歷史傳說中的馬

        女主持:請在一分鐘內(nèi)說出我國歷史上或傳說中的名馬,看誰說得多。女同學(xué)先說,其他同學(xué)可補(bǔ)充。每說出一個加1分。好,開始!

        女:赤兔馬 烏騅馬 的盧馬 漢血馬 白龍馬 阿根廷的“法拉貝拉”馬 英國的謝特蘭馬 南美洲的“弗龐”馬

        男:我國的伊犁馬、焉耆馬,五腰椎矮馬、安寧果下馬

        男主持:女同學(xué)說出了8個,得8分;男同學(xué)說出了4個,得4分,F(xiàn)在女同學(xué)共得57分,男同學(xué)共得55分,女同學(xué)已后來居上,男子漢們要加油呀!(女同學(xué)歡呼)下面進(jìn)入

        第三回合藝術(shù)作品中的馬

        女主持:請在半分鐘內(nèi)說出藝術(shù)作品中馬的作家或作品,看誰說得多。男同學(xué)先說,開始。

        男:徐悲鴻的《六駿圖》《馬踏飛燕》、秦始皇兵馬俑、唐三彩 、 現(xiàn)代的韋江凡

        女:昭陵六駿、 唐代韓干的《照夜白圖》和《牧馬圖》、唐代的曹霸、韋偃,宋代的李公麟

        男主持:女同學(xué)說出了5個,得5分;男同學(xué)說出了4個,得4分。現(xiàn)在男同學(xué)共得59分,女同學(xué)共得62分。(鼓掌)好,讓我們進(jìn)入

        第四回合:文學(xué)作品中的馬

        女主持:請說出古詩文中帶馬的詩句,10秒鐘一句,一句一分,錯、超時的扣1分。女同學(xué)先說,開始。 女:但城飛將在,不教胡馬度陰山

        男:葡萄美酒夜光使龍杯,欲飲琵琶馬上催

        女:匹馬吳江誰著鞭,惟公攘臂獨(dú)爭先。

        男:主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。

        女主持:(笑)哎,你們男同胞們怎么回事?總是離不開酒呀!(女生大笑,男生有的撓頭,有的笑……) 女:草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕

        男:云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

        女:馬兵營外蕭蕭柳,夢雨斜陽不忍過

        男:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

        女:金鞭斷折九馬死。骨肉不待同馳驅(qū)。

        男:古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。

        女:玉靶角弓珠勒馬,漢家將賜雪嫖姚。

        男:銅駝已陷悲回首,汗馬終慚未有功

        (一女同學(xué)剛要說,主持人示意時間到)

        女主持:男女同學(xué)各說出了6個,各加6分。

        男主持:看來同學(xué)們意猶未盡。咱們各人心里可能還有很多“馬”在馳騁,那就讓我們一同進(jìn)入

        第五回合:與馬有關(guān)的故事或歷史人物

        男女同學(xué)各講一個與馬有關(guān)的歷史人物或故事,看誰講得清楚生動。

        男:赤 兔 馬 故事:《三國志?魏志?呂布傳》上說:“布有良馬曰赤兔”《三國演義》的描述就更清楚了。赤兔馬是董卓從西涼帶來的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領(lǐng)呂布,就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來的主人丁原,投奔到董卓的門下,當(dāng)了他的義子。后來,這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門樓,因?yàn)閯涞囊痪湓,曹操痛殺呂布,赤兔寶馬也就歸了曹操。也是機(jī)緣巧合,關(guān)羽為了保護(hù)劉備的兩位夫人暫時投靠了曹操。曹操十分愛惜關(guān)羽的人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關(guān)羽終究不是呂布,他接受了赤兔,也是為了更快地找到劉備。從此以后,赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關(guān)羽的'代表形象。當(dāng)關(guān)羽敗走麥城,被東吳殺害后,赤兔馬又為馬忠所得?蛇@次它不再順從著跟隨新主人,絕食而亡,跟隨舊主關(guān)羽而去了。

        女:烏 騅 馬的故事 :力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何? 烏騅是項(xiàng)羽的坐騎。一直跟隨他南征北戰(zhàn),建立功勛無數(shù)?身(xiàng)羽終究不是成帝業(yè)之人,

        公元前202年,劉邦的大將韓信布置十面埋伏,那項(xiàng)羽圍困在垓下。項(xiàng)羽幾次率領(lǐng)軍士們突圍,但可惜都失敗了。韓信果真是個將才,夜晚,他命令漢營的將士高唱楚國的歌曲。項(xiàng)羽的軍隊主要來自江南的楚國,這樣一來,聽見家鄉(xiāng)熟悉的曲調(diào),簡直是一點(diǎn)斗志都沒有了。項(xiàng)羽也知道自己的末日到了。這一夜,他喝了很多酒。追隨他多年的親密愛人虞姬也自刎殉情。此時的項(xiàng)羽已經(jīng)了無牽掛,跨上烏騅,帶了八百子弟,沖殺出去…… 天亮了,他們逃到了烏江邊。這時跟著項(xiàng)羽的兵丁只剩下了二十幾個人。一位亭長勸項(xiàng)羽到江東稱王,重建霸業(yè)。但項(xiàng)羽自覺無顏見江東父老,自刎于烏江邊。臨死前,他把愛馬烏騅送給了亭長。亭長帶著它過江,但是忠于主人的烏騅自跳烏江而死,上演了一曲悲歌。

        女主持:兩位同學(xué)的故事講得生動感人,為兩對各加3分。

        男主持:馬的忠貞、誠信、不屈不撓的精神令人敬佩!讓我們?yōu)槿祟惖呐笥选R高唱贊歌吧!現(xiàn)在進(jìn)入第六回合:(男女主持合)唱歌比賽

        女主持:要求所唱的歌曲中必須帶有“馬”。從女同學(xué)開始,男同學(xué)立即接上,哪隊接不上或唱的歌曲中沒有“馬”就算輸,F(xiàn)在開始——

        女:馬兒啊,你慢些走呀慢些走,我要把這迷人的景色看個夠.

        男:何處尋找我躍馬揚(yáng)鞭的祖先 當(dāng)那流星劃過夜空,無數(shù)靈魂升起,緊緊擁抱溫暖黑暗的回憶

        女:你挑著擔(dān),我牽著馬,迎來日出,送走萬象。

        男:向快樂出發(fā),新的一天是一匹忠誠的馬總在零點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)

        女:打起手鼓唱起歌, 我騎著馬兒翻山坡,

        千里牧場牛羊壯豐收的莊稼閃金光,

        男:延河流水光閃閃 戰(zhàn)士飲馬走河邊

        女:馬背上的歌聲,蘊(yùn)含著淡淡的憂愁 馬背上的人生,穿越著激流 馬背上的真誠,贏得了朋友 馬背上的較量,從沒有對手

        男:千秋霸業(yè),百戰(zhàn)成功 邊聲四起唱大風(fēng) 一馬奔騰,射雕引弓(女生停頓,男生開始倒計時:5、4、3、2、……)

        師:我能唱幾句嗎?

        生:好!

        師:當(dāng)年我趕著馬群尋找草地 到這里來駐馬我了望過你 茫茫的戈壁像無邊的火海 (生齊喝彩)

        男主持:我們的知識競賽到此結(jié)束,現(xiàn)在宣布成績。男同學(xué)76分,女同學(xué)79分。

        女主持:現(xiàn)在我宣布:馬的知識競賽的獲勝者是女同學(xué)。(掌聲)

        寫作訓(xùn)練:

        (以下兩題任選一個)

        1、從你收集到的與馬有關(guān)的資料中選取一則,自己最感興趣,改寫成一個小故事,力求把事情發(fā)展的經(jīng)過敘述清楚,不 少于500字。

        2、以“馬,人類無言的朋友”或“馬,我為你哭泣”為題寫一篇作文,談?wù)勀阍谶@次活動中的感想,恰當(dāng)引用一些自己收集的資料,文章應(yīng)不少于500字。

        《馬的世界》名師課堂實(shí)錄 例2

        一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課堂

       。úシ鸥枨厄E馬奔馳保邊疆》)

        師:“駿馬奔馳在遼闊的草原,

        鋼槍緊握戰(zhàn)刀亮閃閃!”

        馬自古就是人類的朋友。學(xué)歷史,我們知道保家衛(wèi)國,忠心效主的馬;學(xué)藝術(shù),我們欣賞徐悲鴻那令人嘆為觀止的“八駿”;就是去旅游吧,我們也愛騎上一匹駿馬,拍照留影。

        今天,讓咱們一道走進(jìn)馬的世界,會一會這位朋友。

        今天參加活動的有4小組:第一組,組長袁卓君同學(xué)(起立,學(xué)生鼓掌);第二組,組長曾玥同學(xué)(起立,學(xué)生鼓掌);第三組,組長陳曉君同學(xué)(起立,學(xué)生鼓掌);第四組,組長張亦桐同學(xué)(起立,學(xué)生鼓掌);顒硬捎糜浄种啤

        馬上進(jìn)入第一環(huán)節(jié)──超級解“馬”!有請主持人和記分員。

       。▽W(xué)生鼓掌。)

        二、第一環(huán)節(jié):超級解“馬”

        (兩主持人出場并鞠躬。)

        主持人1:見字如見馬,來,我們首先見識見識中國的漢字“馬”。

        主持人2:游戲規(guī)則──認(rèn)字搶答,答對一題10分,答錯不扣分,其他組可以補(bǔ)答。開始!

        主持人1:請看屏幕!

       。ɑ脽羝@示甲骨文、金文、篆書、隸書等各種字體的“馬”字寫法,四個小組競答這是屬于那一種字體的“馬”字。)

        主持人1:同學(xué)們真厲害!我國漢字經(jīng)歷了漫長的演變過程,從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書到我們今天使用的簡化字。

        主持人2:不過呀,這只是個開端。除了“馬”字,漢字里頭還有許許多多帶“馬”字偏旁的字,例如:駿,是好馬的意思,可以組詞“駿馬”,等等。

        主持人1:請各小組在限時內(nèi)利用字典查出下列帶“馬”字偏旁的字。每題分值10分。計時開始!

       。ū尘耙魳贰顿愸R曲》,同學(xué)們利用手上的工具書。)

        (一分鐘后背景音樂停,搶答。期間教師作小結(jié)。)

        師:剛才哪個小組表現(xiàn)最好呢?(學(xué)生爭相為自己的小組造勢。)“雞掌鴨掌,比不上同學(xué)們的鼓掌”呀,讓我來聽聽哪個小組給自己的掌聲最響亮,最自信?(學(xué)生熱情被點(diǎn)燃,開始高漲起來。)

        師:正如主持人所說“見字如見馬”,例如“驛”字。大家知道古時候最重要的交通工具是什么嗎?(學(xué)生回答:“馬。”)對了!古時的馬和今天我們家庭中的汽車、摩托車一樣常見。古時公文書信傳遞要靠騎馬,若路途遙遠(yuǎn),中途會設(shè)立驛站,供給人和馬匹休息。(有學(xué)生爭著說:“像旅館!”)腦袋瓜真靈!又比如“駟”字,古時侯馬、車是不分離的,四匹馬拉一輛車,叫“駟”。細(xì)細(xì)地研究研究,咱們還會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)呢!

        (競賽如火如荼地進(jìn)行著。)

        主持人2:通過認(rèn)識“馬”字,我們了解到漢字的演變發(fā)展。通過,我們積累了不少帶“馬”字偏旁的字。

        主持人1:收獲真不少!這一環(huán)節(jié)第四組暫時領(lǐng)先。你們真棒!

        主持人2:馬不停蹄進(jìn)入第二環(huán)節(jié)──萬馬奔騰!有請主持人。

        三、第二環(huán)節(jié):萬“馬”奔騰

       。▋芍鞒秩顺鰣,鞠躬。)

        主持人1:大家好!

        主持人2:第一環(huán)節(jié)結(jié)束還不是最后的勝負(fù),大家可要快馬加鞭呢!

        主持人1:第二環(huán)節(jié)給大家?guī)砹恕榜R”的成語、馬的俗語諺語、馬的詩文名句。

        主持人2:活動規(guī)則──小組開火車回答,每人一題,答案不能重復(fù),答對得10分,答錯由其他組補(bǔ)答。請看題。ㄟM(jìn)入必答題環(huán)節(jié),第一組必答題為:以馬字開頭的四字成語和第二個字為馬字的四字成語,第二組必答題為:第三個字或第四個字為馬字的四字成語)

        師:學(xué)了成語還要積累起來。我們一起來讀一讀,記一記。(學(xué)生齊讀。)

       。ɑ顒永^續(xù)進(jìn)行。第三組必答題為:有關(guān)“馬”的俗語諺語。第四組必答題為:有關(guān)“馬”的詩文名句。)

        師:回憶你在課前準(zhǔn)備的時候有沒有遇到過剛才的俗語諺語?(學(xué)生回答:有。┠隳芾茫狈昼姇r間加深印象嗎?

       。▽W(xué)生快速記憶。)

        主持人1:中國的成語文化博大精深,積累常用的成語利于我們的思維、寫作、說話。

        主持人2:對!今天積累了不少呢!兩個環(huán)節(jié)之后,形勢發(fā)生變化,暫時由第一組領(lǐng)先,其他小組緊隨其后!

        主持人1:立馬進(jìn)入我們的第三環(huán)節(jié)──眾人說馬!有請我們的語文老師。(學(xué)生鼓掌。)

        四、第三環(huán)節(jié):眾人說“馬”

        師:暫時落后不要緊,暫時領(lǐng)先也不能驕傲,就是伏櫪的老驥,仍然志在千里。

        馬,是我們的朋友,歷史上,生活中,一定有你印象深刻的故事或者特別感興趣的話題。在下面的時間里把你的故事跟你的同桌或其他同學(xué)分享吧!

        (五分鐘留給學(xué)生之間交流;脽羝握故緢D片──馬的風(fēng)姿以及學(xué)生的活動成果。)

        師:剛才我到同學(xué)們中間去,聽了好些精彩的故事。我想大家跟我一樣,希望聽到更多的更精彩的故事。下面我們也請同學(xué)上臺講一講。根據(jù)語言、表情、聲音、同學(xué)們的評點(diǎn),我會給這位同學(xué)所在的小組加上三十,二十或十分。哪位同學(xué)一馬當(dāng)先打頭陣?

        (第一位同學(xué)上臺講了第一次騎馬的故事,還有同學(xué)講了《我遇到了一匹識途的老馬》《赤兔馬的.故事》《烏騅馬的故事》《漓江上的九馬畫山》《忠義白龍馬》《塞翁失馬》等,教師引導(dǎo)學(xué)生評價同學(xué)講故事的技巧,更從馬的精神和中華民族愛馬情愫出發(fā),理解忠誠正義、勇往直前的的優(yōu)秀品質(zhì),鼓勵學(xué)生將其內(nèi)化為我們的精神力量。)

        五、總結(jié)

        師:關(guān)于馬的話題,說不完,道不盡。今天的活動,三個環(huán)節(jié)就讓我們見識了漢字的演變,積累了“馬”的成語、俗語、諺語、詩文名句,還有名人名馬的故事,以及同學(xué)們的生活經(jīng)歷。更重要的是馬那忠誠正義、勇往直前的品質(zhì)無形中化做了一股精神力量,激勵我們。我們要快馬加鞭,力爭成為成功的千里馬!跟同學(xué)們一起真快樂!今天的勝利屬于──團(tuán)結(jié)拼搏的第四組同學(xué)!祝賀你們。ü恼啤=M長帶領(lǐng)全組成員起立致意。)

        師:下課!