《祝福青春》教學指南

　　第四課祝福青春

　　教學目標

　　1、情感態(tài)度價值觀目標：體會青春的美好，以積極向上的快樂心態(tài)迎接青春期的到來。

　　2、能力目標：全面認識青春的內(nèi)涵，體會自己所擁有的青春幸福。

　　3、知識目標：通過比較促使學生思考自己所擁有的幸福。

　　重點1、體會自己所擁有的青春幸福

　　難點1、以積極向上的快樂心態(tài)迎接青春期的到來。

　　教具投影

　　課型新授課

　　課時第三課時

　　板書設計

　　青春的幸福

　　祝福青春

　　青春寄語

　　一、復習檢查

　　1、怎樣正確認識個性與獨立?(中)

　　2、青春是什么?(優(yōu))

　　二、導入新課

　　人民贊美青春、歌唱青春，說青春是人生當中最美好的時光。有的同學說，我現(xiàn)在已經(jīng)步入了青春，可我卻無從體會青春的美好。在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但與周圍的人一比我們還是擁有狠多幸福，這種幸福是需要我們仔細體味的。

　　三、新授

　　(一)青春的幸福(板書)

　　活動1

　　與周圍的人比一比我們所擁有的幸福。

　　1、分組討論：

　　2、交流匯報：

　　A、在小組討論后，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的;

　　B、與父母相比，我們擁有更多的;

　　C、與老人相比，我們擁有更多的。

　　青春的幸福是。

　　3、小結：

　　青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn);因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋;因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

　　活動2

　　詩歌朗誦閃耀吧，青春的火光

　　作者：郭小川

　　青春

　　不只是秀美的發(fā)辮

　　和花色的衣裙，

　　在青春的世界里

　　沙粒要變成珍珠

　　石頭要化作黃金;

　　青春的所有者

　　也不能總在高山麓、淡水旁

　　說情話、看流云，

　　青春的魅力

　　應當讓枯枝長出鮮果

　　沙漠布滿森林;

　　大膽的愿望

　　不倦的思索

　　一往無前的行進，

　　這才是

　　青春的美

　　青春的歡樂

　　青春的本分!

　　(二)青春寄語(板書)

　　當我們走進清楚的大門時，充滿美好的理想。讓我們?yōu)榘嗉壍幕锇閷懸痪淝啻旱募恼Z，帶著彼此的祝福，開始青春的遠航!

　　活動3

　　寄語青春

　　1、教師先出示幾條優(yōu)美的寄語：

　　A、世界上有兩種東西，當你失掉它們后才會發(fā)現(xiàn)其價值，那就是青春和健康。

　　B、花有重開日，人我再少年

　　C、百年容易過，青春不再來

　　D、盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

　　E、珍惜青春就要珍惜青春時光，追求人生的意義

　　F、青春是早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠

　　G、青春是盛開的木棉花

　　H、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流

　　I、牢牢把握美麗的青春，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你

　　J、生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈和智慧的增長，每一天都對世界有一些奉獻和利益。

　　2、為班級伙伴寫一句青春寄語，標上序號，再輪流抽簽。

　　3、交流

　　我的寄語是;

　　我手中抽到的是好寄語，上面寫著。

　　老師送給我的青春寄語是。

　　爸爸媽媽送給我的青春寄語是。

　　活動4

　　共同祝福青春

　　全班朗誦P44相關鏈接的詩

　　四、課堂總結

　　當我們?yōu)樽约旱那啻鹤８Ｊ菚r候，周圍的所有人也在為我們祝福。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅!